Дети и цветы Яны Соколовой

МЕЧТЫ-МЕЧТЫ Пытаюсь учить Сеню буквам, но ему не слишком нравится это занятие. Уже при виде букв Сеня начинает вопить «Не хочууууу!» – А чего хочешь? – спрашиваю. Сеня задумывается. – Хочу на море! – отвечает. Он никогда не был на море, но видел море в мультиках. И коллеги по детскому саду делились впечатлениями. – А ещё чего? – спрашиваю. – Гулять с собаками! – А ещё? – Мороженое! – Давай ты позанимаешься – и мы сходим с Тошей за мороженым? – предлагаю я. – Ну… давай. Но это так скучно, – отвечает Сеня. – Ходить с Тошей за мороженым? – Заниматься буквами! – А что бы тебя могло развеселить? Сеня задумывается снова. – А вот если бы приехала скорая помощь! – говорит с воодушевлением. – Скорая помощь?! Ну уж нет, - отвечаю. – Как-то это не слишком весело. Сеня, с надеждой: – Ну или хотя бы пожарная машина?.. *** Использована картина Джексона Поллока "Пламя", 1934-1938

И О ЦВЕТОЧКАХ Конечно же, насажала всякого ещё в феврале! И многие послушно колосятся. Основные цветочные герои моего сада – это розы, флоксы и клематисы. Но их у меня уже достаточно, теперь я ращу группу поддержки, выбираю, что бы к ним подсадить, пробую разное неведомое. В этом году посадила семенами (самыми дешёвыми с "ВБ", без всяких предварительных подготовок, просто в грунт и на подоконник) пентестемоны, вербаскумы, лихнисы, амми – понятия не имею, как они будут выглядеть, вот погляжу. Их знакомого посеяла эхинацеи, наперстянки и люпины более интересных (надеюсь) расцветок. Из спорного – дельфиниумы, кровохлёбки, ожики; как-то я в них не уверена, но они пока и не взошли (видимо, чувствуют). Из новобранцев ещё бересклеты со мной зимуют, в горшочках, отлично выглядят. Хорошие более-менее солнечные места у меня в саду уже заняты, стала думать о том, что бы могло расти в скучной сухой тени под старыми ёлками. По ощущениям – да ничего там не будет расти! Но не хочется сдаваться, знаете. Так что ко мне уже приехали распродажные горшочки со спиреями, чубушником, таволгой (она смешно называлась филипендулой). Мой сад с его холодным туманом любят гортензии, так что я решила и их попробовать подсадить под ёлки. Пересажу в сухую тень (даже от этого словосочетания тоскливо) бесконечную поросль Анабели (прости, Анабель, я постараюсь тебя поливать!), а вместо Анабели внедрю что-нибудь новенькое, обворожительное, какую-нибудь кривую ёлочку или бурный мискантус... мечты-мечты!

ЗАВТРА ВЕСНА! Адель вчера ходила на свадьбу (знакомая девушка вышла замуж и пригласила всех-всех-всех), вернулась в час ночи и с большим букетом. Праздновали в загородном клубе, клуб украсили цветами, а когда молодая пара убыла в новую счастливую жизнь, цветы предложили разобрать гостям. Я была впечатлена. Открываю входную дверь, а там сияющая Адель с этим чудом в руках. Какой же красивый и необычный букет! Очень не банальный. С ветками веймутовой сосны, пахнет хвоей. Я даже и не видела никогда таких. Вытащила с дальней полки фотоаппарат, чтобы снять. Правда, свет сегодня не очень, хмурый день, и кувшин не в тон, и наш хлам вокруг, но всё равно красота. Как же мне нравится сочетание бело-зелёных оттенков! Ну да, что-то свадебное имелось в виду: чистота, нежность, невинность. Но как замечательно смотрится. Захотелось побольше такого в саду. И, конечно, трогательно то, что малютка хотела порадовать мамочку и не поленилась тащить через весь город (Адель возвращалась на метро) этот "огромный веник". Такая нечаянная радость.

СОВЕРШЕННО СЛУЧАЙНО Мы на кухне сидели, а Лёха в своей комнате вдруг издал отчаянный вопль. Я испугалась. Не слишком, он часто вопит, но всё же. Сеня побежал узнавать, что случилось. Через пару секунд Лёха появился на пороге кухни в наимрачнейшем виде. – Я опять разбил свой телефон, – говорит. Очень хмуро. – Как на этот раз? – спрашиваю. – Я подбрасывал молоток, и он совершенно случайно упал на экран. – Какой молоток?! Лёха предъявил молоток. Небольшой, но довольно основательный, металлический. – А зачем ты его подбрасывал? – Просто так! Я поглядела на Лёху с сомнением. – Не, ну а что, это укрепляет мышцы рук, – говорит. – Но если ты подбрасываешь молоток, логично, что он может упасть и что-то разбить. – Почему? – Потому что он тяжёлый! – И что? – Ну, эээ… зачем подбрасывать молоток рядом с телефоном? – Ну я смотрел в телефон и подбрасывал молоток – в чём проблема? Может, я учусь им жонглировать? – В том, что молоток может упасть? – Но я же его ловил, – отвечает. – Ну вот не поймал! – Вообще-то я его всего один раз не поймал! – Лёша, да понятно же, что одновременно играть в телефон и в молоток не самая удачная идея. – Ну прости! Больше не буду! – При таком раскладе трудно сказать, что ты разбил его «совершенно случайно»! – Нет, ну я же не нарочно его разбил! – отвечает недоумённо. – А раз не нарочно – значит, случайно. Совершенно случайно. *** Использована картина Франца Марка "Олень в цветнике", 1913

МОГЛА ЗАБЫТЬ – Хочешь тайну? – великодушно предлагает Сеня. – Давай! – У нас дома знаешь кто? – Кто? – Две собачки! – говорит Сеня. И хохочет. – А почему это тайна? – Потому что это тайна! – Не, ну я же это и так знаю. А тайна – это то, чего никто не знает. – А ты могла забыть! *** Использована картина Рене Магритта "Монументальная тень", 1932

УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ Сажаем с Сеней цветочки – я начала ещё на прошлых выходных, и за неделю у меня проклюнулись лихнис, эхинацеи, наперстянки, амми. Меня это, конечно же, воодушевило (мне казалось, я сажаю нечто сомнительное в мокрую гадость, а не в нормальный грунт, и у меня вообще ничего не взойдет). Но взошло! Так что мы продолжили: посадили пентестемоны, дельфиниумы, вербаскумы, маргаритки и японские примулы. Сеня помогает очень активно: что-то куда-то сыпет, суёт, льёт. Не всегда туда и так, как стоило бы, но старается как может. А у меня в одном пакетике наиболее ценного пентестемона, наперстянкового, всего четыре крошечных семечка, я их еле разглядела. – Дай посажу! – говорит Сеня, хватая пакетик. – Нет! – говорю. – Почему? – Их там совсем мало! Лучше я сама. – А можно я, пожалуйста, тебе помогу? – А можно я, пожалуйста, сама посажу? Сеня, после некоторых раздумий: – А можно я, пожалуйста, скажу «нет»?

САМЫЙ ОТЧАЯННЫЙ У детей в школе канун Дня всех влюбленных, они поставили в своём классе красивую коробку и собирают туда валентинки, в большой ажитации. Яся написала три. И доложила, что несколько девочек сообщили ей, что пишут валентинки Лёхе. – Он им так нравится? – спрашиваю. – У него же несчастная любовь! – отвечает. – Так что они решили его поддержать. Чтобы ему было не так грустно. – Но если их много, это сбивает с толку, – говорю. – Да нет, наоборот, так веселее! Мишаня вообще почти всему классу валентинки написал. И в коробки параллельных классов тоже закинул свои валентинки. – Он такой любвеобильный?! – Не, он просто переживает, что ему никто не ответит. Но если написать пятьдесят валентинок, хоть кто-нибудь ответит, да? – Но тогда получается, что любому человеку пишет куча народа? – Ну да! И отлично! Есть выбор! – Но кто-то будет переживать, что ему написали меньше валентинок, чем другим? – А чего переживать? При любом раскладе максимум валентинок получит Мишаня, он самый отчаянный! *** Использована картина Пьера Огюста Ренуара "Бал в Мулен де ла Галетт", 1876

ДИАЛОГ Яся завела себе канал в Телеграмме, постит туда картиночки и соображения про жизнь. Я, конечно же, подписалась. Вижу – постит прямо посреди урока: "И что мне делать в школе, если никого из моих друзей тут сегодня нет?!" И фото грустного котика, как иначе. Я хотела ответить, а там нет такой опции. Яся вернулась из школы, съела суп. – Ты комментарии-то включи! – говорю. – В своём канале. –Зачем? – спрашивает. – Чтобы можно было вступить с тобой в диалог! – Зачем? – Ну как! Я хотела тебе что-то ответить, а не смогла. – А что бы ты написала? – Ну... "Даёшь слушать учителя!" Например. Яся фыркнула. – Ужас! – отвечает. – Не-не. Это я правильно отключила комментарии. Кому нужны такие диалоги! *** В качестве иллюстрации использована картина Михаила Ларионова "Прогулка в провинциальном городе" (1909)