Дети и цветы Яны Соколовой

ЕСЛИ Сеня стал рассуждать сложно. – Надо нам постирать твою шапку, Сенечка, – говорю. – Если ты мне напомнис, – отвечает важно, – я обязатена сказу тебе её постигать! – И надо в детский сад новую белую футболку отнести, – говорю. – На физкультурку. – Если ты мне полозыс её в рюзак, – отвечает важно, – я обязатена отнесу в сад! А я вчера впервые в этом году что-то посадила! Семенами в прозрачные коробки из-под печенья. Эхинацею, прострелы, подобранную на клумбе у метро серую душистую травку вроде полыни (может, это перовския? даже в сухом виде и даже в феврале она выглядела рослой и фактурной). А ещё я уже заказала какие-то саженцы на WB, не удержалась, – ко мне приехали пара сосен, веймутова и кедровая глаука, пара клематисов, их тоже посадила. Клематисы, четно говоря, выглядели очень так себе, про один из двух я даже не уверена, что это вообще клематис, какой-то длинный чахлый корешок без особых признаков жизни. Но посадить посадила, старалась. Теперь все тусуют на подоконниках. Если ребята вырастут, будет здорово! Не обязатена, конечно, так повезет, но шанс есть, шанс есть. (Клематис на картинке – мой августовский Morning Sky, вот с ним мне точно повезло, с первого года растёт и цветёт как заведённый)

ИЗ ЖИЗНИ КУПИДОНОВ Вчера в Ясиной школе отмечали День Святого Валентина. Но началось всё как-то вяло. – У нас в классе поставили коробку, и Алексей Степанович предложил всем класть туда любовные признания, – сообщила Яся. – Но никто, конечно, ничего не клал, все шарахались от этой коробки. А там были такие карточки специальные, как бы почтовые: от кого кому. И тогда мы с Матвеем набрали этих карточек и все заполнили. Тысячу карточек, наверное, подписали! И такая движуха сразу началась! – Вы что, сделали столько чужих признаний? – Ну да! На перемене. – А как вы решали, кто кому признаётся в любви? – Никак! Это был случайный выбор. Но у нас все много кому признавались. Каждый признавался сразу нескольким людям. И мальчикам, и девочкам, и учителям. Стало ужасно весело! Все разбирали наши карточки и хохотали. – И учителя хохотали? – И учителя! Алексей Степанович так хохотал, что даже покраснел. Мне даже занятно стало, кого мы в него влюбили, но я не смогла вспомнить. Слишком много карточек подписала! (Для иллюстрации на этот раз взяла "Маки" Клода Моне, эскиз, большое спасибо автору, готова признаться ему в любви даже и не в День Святого Валентина!)

В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ У Ясиной музыкальной школы юбилей, детей готовят к праздничному концерту, и педагоги озаботились тем, что юных музыкантов надо научить правильно вести себя на сцене. Так что Ясин скрипичный ансамбль теперь репетирует, как именно они выходят, встают, кланяются. А прошлое их занятие было посвящено тому, как быть, если что-то пошло не по плану. – Например, вы играете – и лопнула струна, – говорила руководитель ансамбля Галина Анатольевна. – Ничего страшного, сделайте вид, что ничего не случилось, и продолжайте играть дальше. – А если смычок упадет? – спросила Яся. – Изящно приседаете, поднимаете смычок, играете дальше. Галина Анатольевна продемонстрировала, как надо присесть и каким именно движением поднять смычок. – А если я сама упаду? – спросила Яся. Остальные участники ансамбля начали фыркать. – Изящно встаёшь и играешь дальше. – А если я упаду со сцены? – Изящно встаёшь и играешь дальше. – А если я сломаю ногу или руку? – Ясенька, – сказала Галина Анатольевна, – почему ты должна упасть со сцены и сломать ногу или руку? В любом случае – твоя задача постараться взять скрипку, смычок и играть дальше. Дети развеселись и принялись предлагать свои варианты: а если пол провалится? Упадёт люстра? Свалится занавес? Начнётся землетрясение и на них покатится рояль? – Дорогие дети! – сказала Галина Анатольевна. – Всё просто. Что бы ни произошло – вы продолжаете играть дальше! У нас с вами не такая длинная программа. А там уж поглядим. (Взяла для иллюстрации старую картинку замечательной Марины Скепнер)

НО ЧТО БЫЛО ПОТОМ? Я обычно рассказываю Сене на ночь сказки, а вчера он плохо себя вёл, всё разбрасывал, вопил, злился, и я сказала: – Раз так, Сеня, то сказки не будет. – Почему? – спрашивает. – Потому что Сеня был плохой, и я обиделась, – говорю. Сеня запрыгал. – Хочу сказку! – говорит. – А вот не надо было орать и драться! – отвечаю. – Я бойше не буду! – говорит. – Когда не будешь, тогда и расскажу! – Давай такая сказка, – говорит деловито. – Сеня был плохой. Мама обиделась и позвала бабу-ягу. И баба-яга съела Сеню. – Отличная сказка! – отвечаю. – Да, – говорит довольно. – Хо'ошо я п'идумал. Но что было потом?