Многим из нас очень трудно переварить тот факт, что сочинение ЕГЭ - это просто работа по заданному шаблону. Разве может такое быть: творческая работа без грамма творчества? На этот вопрос чиновники от образования ответили уже несколько лет назад примерно в таком ключе: «Не сочинение это вовсе, а задание с развернутым ответом. Творчества не хватает? Вот вам декабрьское сочинение. Там и творите».
С шаблоном сочинения ЕГЭ, я думаю, знаком каждый. Вступление + постановка проблемы; комментарии (2 примера - иллюстрации + пояснения к ним+ связка); авторская позиция; ваше отношение к ней + обоснование в виде примеров из жизни или литературы; заключение. Всего 5-7 абзацев (по желанию).
Кажется, и страшного в этом милом шаблоне ничего нет. Даже удобно: заготовленные заранее речевые клише, цитаты из текста, объём от 150 слов... Не все же гуманитарии. Многих учеников требования к работе вполне устраивают. Им так даже легче.
Но есть и те выпускники, которых очень расстраивает необходимость писать по шаблону. Это, как правило, сильные дети с творческой жилкой. Их можно понять, особенно если вспомнить определение слова «шаблон». Малоприятное, если честно.
Шаблон - готовый образец, которому слепо подражают; избитая форма выражения мысли.
Как же поступить с такими несогласными? Отпустить их в свободное плаванье? К сожалению, нельзя. Ведь, как известно, серенькие, но по всем требованиям написанные работы получают больше баллов, чем яркие и оригинальные. Приходится объяснять, что нужно подчиниться указаниям свыше, даже если некоторые из них кажутся нам странными и абсурдными.
В моём понимании, шаблон не ужас и не зло. Нам часто приходится оформлять деловую документацию, которая стандартизирована до предела. И никто не возмущается. Надо так надо. Да и весь наш язык на каждом своем уровне регулируется нормами.
Больше напрягает не сам шаблон, а стремление некоторых экспертов и педагогов ограничить и без того ограниченный до предела набор клише, применяемый для написания сочинения. И бедный ученик, стремящийся к максимальному баллу, становится похож на канатоходца. Одно неловкое движение – и сорвался вниз.
Так что же делать педагогу? Учить работать по шаблону, нравится нам это или нет. И надеяться, что такая работа не сможет изменить отношение выпускников к русскому языку. И они его не возненавидят.
Кстати, итоговое сочинение тоже в результате превратилось в работу по шаблону. Почти то же самое, только объем побольше.
Уважаемые читатели, а что вы думаете относительно написания сочинения ЕГЭ по шаблону? Выскажите свое мнение в комментариях.
