Классная вела русский. Она раздавала четкие команды:
– Завтра словарный диктант! Мы дошли до буквы П! Открыть словарь, отметить слова!
Пропуская непонятные, она оглашала нужные: "папоротник", "патриот", "привилегия", всего 30-50 слов на раз. Назавтра двоечники превращались в "послеурочников". Раз за разом упорный педагог учила с ними нужные слова. Но напрасно! Мученики понуро в десятый раз писали с теми же ошибками. Все шло впустую, ведь заданные слова ничего не связывает! На что опереться?
Мы в программе «БЕЗ ПРАВИЛ» будем опираться на... ошибки!
Где их можно сделать? В двух позициях:
1) в гласных: привЕлегия или привИлегия, пАраграф или пОраграф, папАротник или папОротник;
2) в границах слов (слитно или пробел): понемногу, по немногу или по не многу? Поодиночке или по одиночке? поутру или по утру? полуживой или полу-живой?
Алгоритм:
I. Ставим задачу: заниматься только словами, смысл которых тебе понятен.
II. Их делим на 2 группы:
I) Все пишутся одинаково: в них есть блоки ОРО, ОЛО, ЕРЕ: пЕРЕвОРОт пЕРЕпОЛОх подОРОжник папОРОтник пОЛОвик пОЛОтенце пОЛОводье пОРОсенок пЕРЕучет и тд. Это русские слова.
II) В остальных случаях работает ОПОРА НА РЕЧЬ! Говори внятно, но не по слогам: прИвИлегия, плАстИлин, пАдежный. Это иностранные слова, они повторяют транскрипцию, поэтому являются позицией "легко". Их написание соответствует произношению: пАрАдокс пИджак пИлот прИвИлегия пАрАзитический пАрАграф пИрАмИдальный пИжама пИлИгрим премИальный пАртИтура пАцИент прИнцИпИальный плАстИлин пИкет пАкет пАртИкулярный, правИльный, пАтрИот прАгмАтизм прИмИтивный пАтрИАрхальный пАрАдигма
II Вторая трудность – "границы слов" (слитно или пробел).
Главный закон письма: ГДЕ ТРУДНО – ТАМ СЛИТНО!
(По)одиночке, (по)напрасну, (по)утру, (пол)дня, (по)полудни, (по)(не)многу, (после)(полу)денный, (право)бережный, (полу)остров, (пол)часа, (пол)дороги, (пол)ночи, (полу)сухой, (полу)часовой, (полу)живой, (пол)грамма, (пол)зарплаты.
Вместо беспомощного барахтанья в море слов мы имеем три опоры:
1) на речь ("легко"): произносим и пишем А/И
2) на блоки оро- оло- ере
3) на главный закон письма: где трудно – там слитно.
Эта основа грамотности резко снижает количество ошибок во всех словах (не только на П!)
Кроме главных трех китов есть еще пара лайфхаков. Они поднимут оценку еще на балл выше. Но это должно произойти не раньше, чем ученик сможет уверенно держаться за три главные опоры письма.
