Школа грамотности Романовых

Вы только посмотрите на эти «ошибки вокруг нас»! Их сделали не школьные двоечники, а обычные взрослые люди. Рубле(Н/НН)ая телятина, кваше(Н/Ная) капуста, соле(Н/Ные огурцы), копчё(Н/НН)ые оливки, жаре(Н/НН)ый беляш, мороже(Н/НН)ое с квасом, томлё(Н/НН)ый шоколад. Сможете ли вы побороть разыгравшийся аппетит, раскрыть скобки и выбрать правильное количество Н? На фото реальные вывески и меню с грубыми ошибками в заведениях общепита Москвы, Санкт-Петербурга и других городов. Все ошибки одинаковые. Это «НН» в словах типа «жареный», «солёный», «рубленый», «квашеный», «крашеный», «плетёный» и т...

Есть один зловредный тип ошибок, который выделяется среди всех остальных. Именно он является маркером, точным показателем малограмотного письма. Вы обязательно найдёте их в тетрадях школьных двоечников. И точно такие же ошибки вы увидите в интернете, например, в неграмотных комментариях в социальных сетях либо отзывах на товары и услуги. Недавно Наталья Романова, руководитель нашей Школы грамотности, в очередной раз участвовала в проверке работ всероссийской акции «Тотальный диктант». Новые наблюдения над грамотностью взрослых людей подтвердили многолетнюю практику...

Телефонный звонок в школу грамотности иногда звучит вот так: – Хочу записать к вам ребенка, скажите адрес и какое расписание! Группы у нас бывают на каникулах и между каникул. Учащиеся зачисляются в разные группы в соответствии с характером их письма. Разные группы занимаются в разное время. Но заочно по телефону в определенную группу никого зачислить нельзя. Сначала ученик должен прийти на консультацию вместе с родителем, чтобы написать небольшой текст и побеседовать с нами. Ученикам младше пятого...

Однажды буквально за день до старта каникулярной группы «Идеальная грамотность» к нам записались три шестиклассника, «вскочив в последний вагон». В тетрадях ошибка на ошибке: у каждого дисфункциональное письмо, дисграфия. У всех были проблемы с вниманием и обработкой информации. Один буквально не понимал и не помнил, что он пишет. Другой писал всё наоборот – делал упорные пробелы в словах, а «не» с глаголом, напротив, писал слитно. Третий пропускал буквы, а потом не мог прочитать написанное. При этом у всех троих был долгий и безрезультатный опыт работы с репетиторами...

В самом начале 1990-х наша Школа грамотности Романовых называлась «Школа абилитации письма "Глаголъ"». Мы уже тогда работали с трудным письмом слабоуспевающих подростков. У наших учеников тех лет сейчас дети-школьники. А тем родителям, которые сами у нас никогда не занимались, мы хотим объяснить, что значит «абилитация письма». Вот, например, парень 16 лет не в состоянии осилить чтение книги: буквально ни одной не прочёл. Это для него непосильная задача. Говорит, что ему «ничего не идет в голову»...

Многие родители уверены, что школьник пишет с ошибками, потому что у него «недостаточно знаний». Вот типичные описания проблемы: «Он в пятом классе месяц проболел, и вот из-за этого у него пробелы в знаниях». «Их на дистант переводили из-за карантина, поэтому знания не усвоились». «Учитель был плохой, не нашёл подход к ребёнку, не дал ему знания». Или даже так: «Знаний нет, он у нас плохо русский язык учит!». Но школьник не иностранец, а носитель языка, как и всё окружение. «Учить русский язык» ему не надо: он на нем думает и говорит с самого детства...

Репетитор по русскому советует неуспевающим ученикам переписывать тексты из произведений классиков. – Считаю, что это развивает зрительную память! – говорит она. Так считают и некоторые взрослые граждане, приводя в пример себя: – Я вспоминаю, как слово пишется, и пишу правильно, – говорят они. Это возможно, если речь идет о взрослом человеке без нарушений письма. Но только не тогда, когда мы имеем дело с неуспевающим подростком 12-13 лет с дефицитом внимания и проблемами с пониманием текста. Такой...

– Можно ли по вашим книгам стать грамотным, самому научиться писать без ошибок по вашей методике «Без правил»? Нужны уточняющие детали: кто будет заниматься? Какие именно ставятся цели и задачи? Книга Натальи Романовой «Идеальная грамотность без правил и словарей» за 15 лет выдержала множество переизданий, совокупный тираж превысил 100.000 экземпляров. В ней простым и доступным языком изложены алгоритмы методики «Без правил», есть задачи для их отработки. Можно ли заниматься по ней самостоятельно? Смотря кому...

Когда родители узнают, что занятие в группе у младших школьников длится целых полтора часа, они удивляются: как такое возможно, это же русский язык! Ведь в этом возрасте не каждый способен выдержать даже школьный урок. Тем более слабо успевающий, невнимательный, неусидчивый ученик. А к нам приводят чаще всего именно таких школьников. Кто бы с этим спорил! Но только наши занятия ничем не напоминают уроки русского языка уже хотя бы потому, что мы уже больше 30 лет успешно учим грамотно писать без правил и без зубрёжки...

Матери пятнадцатилетних Алисы и Амели озабочены грядущим ОГЭ: – Как нам быть? Что нам делать? – волнуется одна. – У вас есть опытный, сильный педагог? Он найдет подход к ребёнку? – хлопочет другая. Экзамен – нормальное завершение школьной программы. Почему такая озабоченность? При этом обе девушки не проявляют к теме никакого интереса. – Готовишься, Алиса? Решаешь тесты? Девушка равнодушно пожимает плечами: – Нет, а нам не сказали… – А ты, Амели? – Я вообще ничего не знаю, – лучезарно улыбается старшеклассница...

Грамотность за 10 занятий! Это фраза впервые прозвучала на ленинградском радио больше 30 лет назад, в конце 80-х. Тогда наша школа под руководством Натальи Романовой начала работу по «ликвидации безграмотности» ленинградских школьников. У их родителей это вызвало одновременно «разрыв шаблона» и массовый энтузиазм. С одной стороны, все привыкли, что русский язык в школе изучается годами. С другой, появилась надежда. То, что эти надежды оправдались, подтвердило время. Бывшие неуспевающие стали успешными людьми...

Слово «мороженое», написанное с лишним Н («морожеННое»), находится на вершине хит-парада ошибок. Перед вами лишь часть нашей подборки, сфотографированной в разных городах за последнюю пару лет. – Неужели трудно запомнить, как слово пишется? В стоящих рядом словах ошибок нет, а именно в слове «мороженое» есть? Значит, остальные слова авторы объявлений выучили, а вот «мороженое» забыли? Нет, конечно. Запоминать и учить, как пишутся слова родного языка – тупая и бессмысленная работа. – Они, наверное,...