Школа грамотности Романовых

– Можно ли по вашим книгам стать грамотным, самому научиться писать без ошибок по вашей методике «Без правил»? Нужны уточняющие детали: кто будет заниматься? Какие именно ставятся цели и задачи? Книга Натальи Романовой «Идеальная грамотность без правил и словарей» за 15 лет выдержала множество переизданий, совокупный тираж превысил 100.000 экземпляров. В ней простым и доступным языком изложены алгоритмы методики «Без правил», есть задачи для их отработки. Можно ли заниматься по ней самостоятельно? Смотря кому...

Когда родители узнают, что занятие в группе у младших школьников длится целых полтора часа, они удивляются: как такое возможно, это же русский язык! Ведь в этом возрасте не каждый способен выдержать даже школьный урок. Тем более слабо успевающий, невнимательный, неусидчивый ученик. А к нам приводят чаще всего именно таких школьников. Кто бы с этим спорил! Но только наши занятия ничем не напоминают уроки русского языка уже хотя бы потому, что мы уже больше 30 лет успешно учим грамотно писать без правил и без зубрёжки...

Матери пятнадцатилетних Алисы и Амели озабочены грядущим ОГЭ: – Как нам быть? Что нам делать? – волнуется одна. – У вас есть опытный, сильный педагог? Он найдет подход к ребёнку? – хлопочет другая. Экзамен – нормальное завершение школьной программы. Почему такая озабоченность? При этом обе девушки не проявляют к теме никакого интереса. – Готовишься, Алиса? Решаешь тесты? Девушка равнодушно пожимает плечами: – Нет, а нам не сказали… – А ты, Амели? – Я вообще ничего не знаю, – лучезарно улыбается старшеклассница...

Грамотность за 10 занятий! Это фраза впервые прозвучала на ленинградском радио больше 30 лет назад, в конце 80-х. Тогда наша школа под руководством Натальи Романовой начала работу по «ликвидации безграмотности» ленинградских школьников. У их родителей это вызвало одновременно «разрыв шаблона» и массовый энтузиазм. С одной стороны, все привыкли, что русский язык в школе изучается годами. С другой, появилась надежда. То, что эти надежды оправдались, подтвердило время. Бывшие неуспевающие стали успешными людьми...

Слово «мороженое», написанное с лишним Н («морожеННое»), находится на вершине хит-парада ошибок. Перед вами лишь часть нашей подборки, сфотографированной в разных городах за последнюю пару лет. – Неужели трудно запомнить, как слово пишется? В стоящих рядом словах ошибок нет, а именно в слове «мороженое» есть? Значит, остальные слова авторы объявлений выучили, а вот «мороженое» забыли? Нет, конечно. Запоминать и учить, как пишутся слова родного языка – тупая и бессмысленная работа. – Они, наверное,...

Когда школьнику «не даётся» русский язык и неуспеваемость уже невозможно игнорировать, взрослые часто пытаются предпринимать следующие действия: 1. Пытаются заставлять ученика «больше читать» и бессистемно переписывать тексты из книг и упражнений. Это очень плохая идея. Ненормированные моторные нагрузки в лучшем случае никак не повлияют на грамотность, а в худшем усугубят нарушения письма. А то, что заставить кого-то читать «из-под палки» невозможно, и так понятно. 2. Ищут репетитора. Сомнительное решение...

Ферапонт плохо учится. С каждым годом проблем всё больше. Школьные успехи так себе, а если честно, из рук вон плохо. Особенно по русскому: за уроки не загнать, писать ленится, постоянно отвлекается. Даже при списывании полно ошибок. Не усваивает материал, не может пересказать абзац учебника, рассеян. – Он не может взять себя в руки: от заданий отлынивает, время тратит зря. Сидит час, другой – ничего не сделал. Что с ним такое? – жалуется расстроенная мать. Этим нас не удивить. В чём особенность...

ПривЕлегии, комплЕменты, реквЕзиты, мЕндаль, аперЕтив, шампЕньоны, дЕректор, тренЕровка. Перед вами типичные ошибки на гласные. Их сделали взрослые люди, давно закончившие школу, но и в тетрадях учеников мы всё время сталкиваемся с подобными. Попробуйте догадаться, что в них общего. Школьные учителя скажут, что те, кто допустил такие ошибки, «не выучили, как пишутся эти словарные слова». «Запомните, как пишутся…». С этих слов начинается множество памяток и руководств, которыми заполнены интернет-ресурсы о русском языке...

– Вы та самая школа грамотности, которая помогла моему сыну в середине 1990-х? – Я помню, что ходила на курсы в центре Петербурга, было всего 10 занятий и результат отличный, это вы были? – Не помню, куда ходил, помню установку на слитность и «гармошку», и до сих пор ими пользуюсь, когда задумываюсь при письме… это те самые курсы? Да, это мы и есть: это те самые курсы. Многие родители школьников были нашими учениками в 1990-2000-х годах, а теперь приводят к нам своих детей. Обучение в нашей школе грамотности запоминается на всю жизнь...

Школа грамотности Романовых не похожа на обычные курсы русского языка. Формат взаимодействия с учащимися у нас отличается от общепринятого. Принять это готовы не все. И педагоги, и родители привыкли к сервильности и детоцентризму, а не к достижению конкретных результатов. Их приучили к этому многочисленные детские центры, частные школы, садики и «развивашки». Мы не критикуем и не осуждаем подобный подход. Но нам он не близок, потому что перед нами в каждом частном случае ставится конкретная прикладная задача, которая решается в короткий срок (10 занятий)...

— Вы учите русскому языку «без правил»? А как же ОГЭ сдавать? Он же весь на правилах построен! — Во-первых, мы никого не «учим русскому языку». Мы работаем не с иностранцами, а с носителями языка: с теми, для кого этот язык родной. И цель наших курсов – абилитация и коррекция письма, то есть снижение количества ошибок до возможного минимума. Мы действительно достигаем этого в обход грамматических правил, с помощью лёгких в усвоении алгоритмов. Их лёгкость и эффективность доказана результатами нескольких поколений учеников...

Посмотрите на объявления из нашей постоянно пополняемой подборки «Ошибки вокруг нас». Их авторы поставили ненужные запятые там, где их не должно быть. То, что они там лишние, сразу же отразится в речи. Попробуйте сделать длинную паузу в местах постановки этих неверных запятых: «Уважаемые гости, форта Константин!» «Куплю квартиру, в вашем доме». «Уважаемые жильцы дома, по адресу Жуковского 41». И так далее. Фразы звучат неестественно, как будто говорящего насильно прервали. Перед нами распространённая ошибка, которая в нашей программе «Без правил» называется «сучок внутри объекта»...