Как полиглот я убеждена, что чем сильнее в изучаемом языке произношение слов отличается от их написания, тем больше нужно аудировать, чтобы освоить этот язык. Английский, однозначно, относится именно к таким. Но сколько же нужно слушать, чтобы был результат?
Для того, чтобы полноценно ответить на этот вопрос, нужно разобраться для чего, с какой целью мы собираемся что-то слушать.
Цель 1.
Если мы собираемся что-то слушать для того, чтобы отточить своё произношение и интонацию на новом языке, то слушать лучше недолго. но часто. Для такого аудирования лучше выбирать трэки длинной от 1 до 5, максимум 10 минут. На такие упражнения особенно стоит "налегать" тем, кто только начинает знакомиться с новым языком. Постепенно, по мере приближения к уровню В2 такие упражнения можно сокращать. Что касается частоты таких аудио-упражнений, я лично убеждена, что начинающим нужно уделять такой тренировке время на каждом занятии, в идеале вообще каждый день.
На самом деле это не так сложно, как звучит. Ведь в данном случае достаточно просто максимально точно повторять услышанное, никакой дополнительной подготовки тут не требуется.
Цель 2.
Если мы слушаем что-то для обогащения своего словарного запаса, то слушать лучше небольшие трэки каждое занятие, причём я имею в виду не только уроки с преподавателями, но и собственные домашние занятия. Как правило, само аудирование ради такой цели занимает не очень много времени 10-15 минут, но на проработку изучаемой лексики уйдёт ещё дополнительное время.
Цель 3.
Если наша цель научиться понимать речь на слух, то трэки нужно брать уже подлиннее и частотность таких занятий зависит уже от Ваших возможностей, т.к. этот тип аудирования занимает прилично времени, т.к. здесь от Вас требуется проработка услышанного, проверка понимания.
Вообще, аудирование ради понимания - это отдельная тема. Ведь мы можем слушать ради основной мысли и тогда, если мы будем пытаться услышать и понять каждое слово, а наш уровень английского ещё не выше В1, то мы рискуем "не увидеть слона за деревьями". Дело в том, что если мы будем фокусироваться на каждом слове, то можем просто "отстать" от общего потока речи и смысл не услышать. Но здесь есть и обратная сторона, если нам нужно услышать ситуацию с деталями, то нам придётся несколько раз переслушивать, развивать свою языковую догадку, а потом проверять правильность наших предположений. Так что, аудирование ради понимания - очень неравномерная и неоднозначная тема, которая сильно зависит от материала, который слушаем, и от самого ученика.
На какой из целей сфокусироваться - каждый решает для себя сам, в зависимости от ситуации и своего уровня, но в любом случае, все три формата нужно прорабатывать, просто в разных пропорциях.
