За последние два десятилетия много было написано о женщинах в академической научной карьере, но эта литература противоречива.
Многие аналитические исследования показали, что существуют равные условия для мужчин и женщин, в то время как другие аналитические исследования указывают на многочисленные области, в которых условия для игры неравномерны.
Единственный общепризнанный вывод заключается в том, что женщины недопредставлены в колледжах, аспирантуре и профессорах в тех областях, которые являются наиболее математически интенсивными, таких как геонауки, инженерное дело, экономика, математика, информатика и физические науки.
В других научных областях (психология, науки о жизни, социальные науки) доля женщин гораздо выше.
Равенство мужчин и женщин в науке
В этой монографии проводится обширный анализ жизненного цикла, сравнивая траектории развития женщин и мужчин в математически трудоемких областях с траекториями развития их коллег в нетяжёлых областях, в которых женщины близки к равенству с мужчинами или даже превосходят их по численности.
Все начинается с изучения различий в пространственной обработке в раннем детстве и отслеживаем их через количественные показатели в среднем детстве и подростковом возрасте, включая работу на курсах средней школы.
Затем сосредоточиваются на переходе полов из старших классов средней школы в высшие учебные заведения, затем в аспирантуру и, наконец, в высшие учебные заведения, и, наконец, на карьеру в области академических наук.
Результаты многочисленных анализов показывают, что различия в пространственных и математических рассуждениях в раннем возрасте по признаку пола не обязательно обусловлены биологическими причинами.
Разрыв между средними математическими способностями женщин и мужчин сокращается (что предполагает значительное влияние окружающей среды).
И то, что гендерные различия в способности математики на правом хвосте показывают различия во времени и между национальностями, этническими группами и другими факторами, указывая, что соотношение мужчин и женщин на правом хвосте может меняться и действительно меняется.
Какие науки постигаются легче?!
Мы обнаружили, что гендерные различия в отношении и ожиданиях относительно карьеры и способностей в математике (контроль за фактическими способностями) очевидны в детском саду и впоследствии увеличиваются.
Это ведет к снижению склонности женщин к получению специализации по математике в колледже, но к получению специализации по нетяжёлым наукам, причем в целом по предметам естественных наук, техники, инженерного дела и математики(ЕНТИМ ) женщины составляют 50% в течение более чем десятилетия.
Послевузовский уровень образования.
Хотя мужчины со специализацией в математикоемких дисциплинах исторически чаще, чем женщины, выбирали и защищали кандидатские диссертации в этих областях, в последнее время этот разрыв сократился на две трети.
Среди лиц, не имеющих специальности, требующие значительных затрат средств на ЕНТИМ, женщины чаще, чем мужчины, переходят на работу в области здравоохранения и другие связанные с людьми специальности вместо получения докторской степени.
Важно отметить, что из тех, кто получил докторскую степень в математически трудоемких областях, мужчины и женщины, поступающие в профессорско-преподавательский состав, имеют равный доступ к академической работе в науке.
Они продолжают получать вознаграждение по аналогичным ставкам, с некоторыми оговорками, которые мы обсуждаем.
Переход от аспирантских программ к программам подготовки ассистентов профессоров показывает большую утечку преподавательского состава в тех областях, в которых женщины уже широко распространены .
Это-психология, науки о жизни, социальные науки.
Чем в тех областях, где они недостаточно представлены, но где число женщин, занимающих должности доцентов, по крайней мере соразмерно числу (если не больше) мужчин.
Иными словами, приглашения на собеседование для заполнения вакансий в областях, требующих интенсивного изучения математики, а также фактические предложения трудоустройства свидетельствуют о том, что женщины-заявители докторских степеней по меньшей мере так же хороши, как и их коллеги-мужчины в областях, требующих интенсивного изучения математики.