Иногда, мы сами того не замечая тратим деньги на всякие не нужные вещи. Это показывает нашу слабую финансовую грамотность. Таким людям сложнее достичь богатства в жизни. Предлагаем вам пройти тест "Почему постоянно не хватает денег?" С помощью этого теста вы сможете узнать, умеете ли вы правильно распоряжаться деньгами и что стоит знать, чтобы научится этому.
За каждый ответ вы получаете баллы от 1 до 3. Подсчитайте итоговое количество баллов и сравните с результатами.
1. Когда совершаете покупки, на что обращаете внимание?
1) Покупаю то, что желает моя душа в этот момент (1 балл)
2) Смотрю на цену (2 балла)
3) Покупаю только необходимое в данным момент (3 балла)
2. Как вы относитесь к кредитам?
1) У меня есть кредит(ы) (1 балл)
2) Только для каких то важных покупок (телефон, машина) (2 балла)
3) Я против кредитов (3 балла)
3. Вы откладываете/инвестируете небольшой процент денег с зарплаты?
1) Нечего откладывать и уж тем более инвестировать (1 балл)
2) Только если нужно собрать на какую то вещь (2 балла)
3) Регулярно откладываю 5-10% от зарплаты (3 балла)
4. Вы получили хороший бонус к зарплате, что будете делать?
1) Наконец то смогу накупить себе новый вещей (1 балл)
2) Куплю подарок кому то из близких (2 балла)
3) Отложу всю суму, чтобы потом потратить ее с умом (3 балла)
5. Когда вы идете в супермаркет или торговый центр, у вас есть список того, что нужно купить?
1) Нет, зачем он? (1 балл)
2) Иногда пишу список (2 балла)
3) Всегда беру список чтобы не купить лишнего (3 балла)
Результаты теста
От 5 до 7 баллов - Вы плохо умеете распоряжаться деньгами, по этому часто складывается впечатление, что не хватает денег. Вам стоит углубится в изучение финансовой грамотности, чтобы научится правильно распределять свои деньги.
От 8 до 11 баллов - Вы любите тратить и считаете, что сбережение денег - это жадность. Вы можете как и отказать себе в покупке, так и приобрести много лишнего.
От 12 до 15 баллов - Зачастую, вы правильно распоряжаетесь своими деньгами. Такие люди часто достигают успеха и зарабатывают большие деньги.
