Все школьники уже должны были написать итоговое сочинение в декабре, радостно получить свои зачеты-допуски и забыть о нем... Но короновирус внес коррективы. Теперь срок сдачи - апрель, а в школах параллельно готовят и сочинению ЕГЭ по русскому языку, и к итоговому. Они очень разные: по объему, аргументации, композиции. Критерии оценивания сочинения ЕГЭ прописаны в любом сборнике заданий, поэтому посчитать баллы можно легко. А вот с итоговым сочинением сложнее. 5 кратких критериев не объясняют до конца, чего нельзя допускать в сочинении. Подробнее об ошибках, которые грозят общим незачетом, в этой статье.
Роковые ошибки в итоговом сочинении - это...
Видеолекция по этой теме на моем канале - https://www.youtube.com/c/АннаТерехова88
1. В сочинении менее 250 слов. Автоматически ставиться незачет.
Как избежать:
🎯 Четко соблюдайте структуру сочинения, помните, что она состоит из: вступления,
тезисно-доказательной части, в которую входят: тезис 1, доказательство 1, микровывод 1 и тезис 2, доказательство 2 и микровывод 2.
И последнее – это заключение.
🎯 Считайте предложения. Во вступлении должно быть минимум 3 предложения, в тезисе 1 – 2-3, в доказательстве, то есть аргументе – 5-6 предложений, в микровыводе – 2-3. В тезисе 2, доказательстве 2 и микровыводе 2 то же самое, поэтому всего в тезисно-доказательной части должно быть 9* 2 = минимум 18 предложений. В заключении тоже 2-3 предложения. Всего в сочинении должно быть минимум 3+18+2 = 22 предложения. Если в каждом из них будет минимум 12 слов с учетом предлогов, вы наберете более 250 слов.
🎯 Чтобы понять, как рассуждать в сочинении – перед написанием начертите схему возможного ответа и напишите тезисный план.
2. Вы ушли от темы и не раскрыли ее. Это незачет по критерию К-1, а значит и общий незачет.
Почему это может произойти?
1) вы не поняли вопроса,
2) решили рассуждать, как удобней вам и в итоге ответили не на тот вопрос,
3) дали слишком общие суждения, относящиеся только к направлению, но не к теме.
Как избежать:
🎯 Всегда выбирайте ту тему, которую точно понимаете и на которую можете рассуждать.
🎯 Перед тем как писать, стройте схему рассуждения и тезисный план. Это поможет не увлечься аргументом и не уйти далеко во втором тезисе.
🎯 Не забывайте про ключевые слова, то есть те слова, которые содержатся в направлении и теме.
🎯 Прямо отвечайте на поставленный в сочинении вопрос.
3. Вы не привели ни одного литературного аргумента. Это незачет по критерию К-2, а следовательно – общий незачет.
Причины:
1) Вы не знаете нужных произведений, поэтому сослались на литературу в целом, не дав конкретики;
2) Решили привести примеры из личного опыта, телепередач, истории.
Решение:
🎯 Выберете 2 направления, по которому рассуждать вам проще всего и подберите под каждое из них по 5-6 произведений. В 90 % случаев вы будете обеспечены качественной аргументацией. Произведения могут быть любые по объему, но помните, что в романах гораздо больше тем и они глубже раскрыты, поэтому брать их выгоднее.
4. Вы сделали много фактических ошибок. Из-за этого литературные аргументы вам могут не зачесть, то есть не поставить критерий К-2, следовательно – общий незачет.
Причины и решения будут такими же, как с отсутствием аргументации (см. пункт 3).
5. Вы не дали ни одного внятного тезиса по теме сочинения и вводили литературные аргументы со словами: «Рассмотрим произведение такое-то…», но не объяснили, зачем его рассматривать.
Это незачет по критерию К-3 «Композиция». Это не критично, как в первых четырех случаях, но сочинение будет признано очень слабым.
Как избежать:
🎯 Составляйте схему и тезисный план. Не бойтесь, что ваши рассуждения будут неправильными или покажутся кому-то глупыми. Ваша задача – написать свое мнение и доказать его примерами из литературы.
🎯 Практикуйтесь в рассуждении как можно больше. Берите тему и устно развивайте мысль. Рассуждения можно записывать на диктофон. Эта функция сейчас есть в любом смартфоне. Такой способ фиксирования очень удобен, если вы боитесь, что забудете мысль, пока ее запишите правильно. Когда мы что-то говорим, то подвергаем это внутренней критике в разы меньше, чем когда пишем. Отсюда вывод, если не можете сформулировать письменно, проговорите тезис устно.
Удачных Вам сочинений!
