Про детей и родителей

Приходим в гости. Или на детскую площадку. И начинается: ребенок буквально вцепляется в меня. Прячется за спину. Не отходит ни на шаг. Хотя дома — совсем другой. Активный, разговорчивый, весёлый. И вот стоишь, а вокруг взгляды. Кто-то говорит: «Ой, какой стеснительный!» Кто-то советует: «Отпусти его, пусть сам идёт». А внутри противоречие: вроде и правда надо отпустить, но он же боится. Что вообще происходит? Почему дома один ребенок, а на людях — совсем другой? Представьте: вы в незнакомой стране, не знаете языка, вокруг чужие люди...

Это больно. Видеть, как дети выбирают команды. И твой стоит в сторонке. Его выбирают последним. Или вообще не выбирают — просто говорят «ну ладно, иди к нам». И ты понимаешь: это не про навыки игры. Это про то, что его не видят. Не считают. И ребенок это чувствует. Первая реакция — броситься защищать. Или начать учить «будь активнее», «покажи себя». Но это не работает. Потому что проблема глубже. Не в смысле «кричать громче всех». А в смысле — не умеет показать, что он есть. Стоит тихо, ждёт, что его заметят...

Слышали эту фразу? «У меня не получится». Ещё даже не попробовал — а уже уверен, что не выйдет. Сначала раздражает. Хочется сказать: «Откуда ты знаешь? Попробуй хотя бы!» Но проходит время, и понимаешь: это не лень. Это не каприз. Это что-то другое. За фразой «у меня не получится» стоит целый внутренний мир. И если его не понять — можно сколько угодно мотивировать, давить, уговаривать. Не поможет. Ребенок видел, как вы радовались его успехам. И боится, что если не получится — вы расстроитесь. Или разозлитесь...

Помню, как мы пришли на новую площадку. Дети уже играли, бегали, шумели. А мой стоял рядом со мной и просто смотрел. Минут пятнадцать. Я его подталкиваю: «Ну иди, поиграй». А он: «Не хочу». Потом узнала: не «не хочет». Просто не может. Теряется. Не знает, что делать, когда всё незнакомое. И это не про стеснительность. Это про то, что ребенок не умеет быстро перестраиваться. А жизнь требует этого постоянно: новый класс, новый кружок, новая компания, изменение планов. Мы, взрослые, автоматом понимаем: пришёл в новое место — осмотрелся, понял правила, включился...

Вы замечали? Ребенок может быть умным, начитанным, всё схватывать на лету — но при этом бояться ответить у доски, не решаться подойти к другим детям, впадать в ступор в новой ситуации. И вот мы сидим и думаем: «Как так? Он же всё понимает, всё может — почему так неуверенно себя ведёт?» А иногда ещё и начинаем злиться: «Ну хватит уже бояться! Ты же не маленький!» Но дело в том, что ум и уверенность — это вообще из разных частей мозга. И у умных детей есть свои особенности, которые как раз и мешают им чувствовать себя спокойно...