Сложные дети — не значит плохие

Вы замечали? Ребенок может быть умным, начитанным, всё схватывать на лету — но при этом бояться ответить у доски, не решаться подойти к другим детям, впадать в ступор в новой ситуации. И вот мы сидим и думаем: «Как так? Он же всё понимает, всё может — почему так неуверенно себя ведёт?» А иногда ещё и начинаем злиться: «Ну хватит уже бояться! Ты же не маленький!» Но дело в том, что ум и уверенность — это вообще из разных частей мозга. И у умных детей есть свои особенности, которые как раз и мешают им чувствовать себя спокойно...

«Мам, ты чего такая?» Он сказал это спокойно. Слишком спокойно. А у меня в руках был рюкзак — и внутри то, что я точно не ожидала там увидеть. Вейп. Яркий. Почти игрушечный. В голове мгновенно пронеслось всё сразу: страх, злость, обида, паника. И один-единственный импульс — срочно что-то сделать. Раньше курение было чем-то редким и «запретным». Теперь — почти фоном. Школьные туалеты, дворы, компании после уроков. Для родителей это выглядит пугающе и непонятно. А для подростков — обыденно. Почти нормально...

Сначала это выглядит безобидно. Ребёнок просто листает видео, играет, переписывается. Потом телефон становится фоном любой жизни: еда, дорога, вечер, выходные. А однажды ловишь себя на мысли — без экрана он словно не знает, чем себя занять. Внутри появляется тревога. Раздражение. Чувство, что мы что-то упустили. И почти автоматически возникает желание запретить. Ограничить. Отобрать. Поставить правила пожёстче. Но именно в этот момент мы часто начинаем бороться не с причиной, а с симптомом. Важно признать честно: если ребёнок постоянно в телефоне, значит, он что-то там получает...

Мы много делаем для детей каждый день. Кормим, возим, проверяем уроки, покупаем одежду, следим за здоровьем. Это важно. Но если остановиться и задать себе честный вопрос — к чему мы готовим ребёнка на самом деле? К школе? К экзаменам? К поступлению? А жизнь ведь начинается не после диплома. Она начинается без нас рядом. И здесь становится понятно: счастье и устойчивость взрослого человека определяют не оценки, а навыки, которые он носит внутри себя. Современные дети постоянно «на связи». Чаты, голосовые, реакции, эмодзи...

Иногда кажется, что ребёнка как будто подменили. Он легко вспыхивает, раздражается по мелочам, может резко ответить или устроить истерику буквально «на пустом месте». Родители устают. Возникает ощущение бесконечного конфликта — будто мы всё время по разные стороны баррикад. И появляется тревожный вопрос: что с ним происходит? Важно сказать сразу: если ребёнок часто злится — это не значит, что он «испорченный» или «невоспитанный». Дети не всегда умеют говорить о том, что с ними происходит. Зато они умеют показывать...

Иногда родители узнают об этом слишком поздно. Ребёнок перестаёт рассказывать о школе, не зовёт друзей, не хочет идти на занятия. А потом — случайная фраза: «Со мной никто не дружит» или «Они со мной не играют». И внутри всё сжимается. Потому что непонятно — это просто период или ему правда тяжело. В такие моменты появляется беспомощность. Хочется срочно что-то сделать, защитить, вмешаться. Но одновременно страшно — вдруг мы сделаем хуже. Если ребёнка не принимают в коллективе, это редко выглядит как открытая травля...