Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»

Авторы: А. А. Нечитайлова — инструктор по физкультуре МАДОУ д/с № 88 «Антошка», г. Северодвинск Архангельской обл., В. П. Солтанова — воспитатель МАДОУ д/с № 88 «Антошка», г. Северодвинск Архангельской обл., С. Ю. Лыбашева — воспитатель МАДОУ д/с № 88 «Антошка», г. Северодвинск Архангельской обл. Вопросы коррекции развития в настоящее время относятся к наиболее острым и значимым. Нарушения речи в той или иной степени отрицательно влияют на психическое и умственное развитие ребенка. Наряду с общей...

Создать карусель Автор М. В. Ижбулдина — учитель-дефектолог МБДОУ д/с № 9, г. Салават, Республика Башкортостан Занятие имеет своей целью создание образовательной среды для формирования у детей элементарных математических представлений. Коррекционно-образовательные задачи Упражнять детей в умении распознавать и называть цвета, геометрические фигуры, составлять целое из частей. Третировать умение различать величину и количество предметов (один, много), понимать вопрос «Сколько?», упражнять в прямом, обратном и порядковом счете в пределах 5, выделять итоговое число...

Автор И. А. Матыкина Задачи Материал: снежинки из бумаги, дудочка, картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звуки [в] и [ф], «снежные» комочки, корзина (для бросания в нее «снежков»), аудиозапись песни «Серебристые снежинки» (муз. А. Варламова, сл. Р. Панина, исп. В. Кравцова), игрушка-снеговик. Ход занятия Организационный момент Педагог. Белый пух лег на дороги, На ступеньки и пороги. Знает каждый человек — Этот пух зовется... (снег). И. Ревю В какое время года выпадает снег? Ответы детей...

Автор Валентина Ивановна Савченко Комментарий для воспитателя. Цель культурной практики — поддержание интереса детей к архитектурно-историческим ценностям, ставшим всемирно известными символами Петербурга. В ходе рефлексивной части формируется умение дошкольников делиться своими впечатлениями, высказывать чувственно-оценочные суждения. Задачи: Развивающие: • развивать умение воспринимать и понимать средства художественной выразительности, раскрывающие замысел произведения; • развивать умение чувствовать отношение автора к изображаемому...

Автор Е. М. Корепанова — воспитатель МБДОУ «Игринский детский сад № 2», п. Игра, Удмуртская Республика Физической культуре и спорту в настоящее время уделяется все больше внимания. В связи с этим все большее значение приобретают научные знания, методические приемы, новые технологии в работе с детьми. Воспитание здорового, физически подготовленного подрастающего поколения является жизненно необходимой и основной задачей и педагогов, и родителей. Йога — прекрасный вид двигательной активности, который удовлетворит потребность детей в движении...

Автор Н. В. Нищева — учитель-логопед; автор программ; более 200 методических пособий; спикер КПК; шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС», г. Санкт-Петербург Образовательные задачи. Развитие диалогической речи. (Если речевое развитие детей не позволяет давать полные ответы, они отвечают однословно, а педагог оформляет ответы в виде простых предложений. ) Развивающие задачи. Формирование навыков рассматривания картины. Развитие диалогической речи, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса,...

Автор Н. В. Нищева — учитель-логопед; автор программ; более 200 методических пособий; спикер КПК; шеф-редактор издательства «ДЕТСТВО-ПРЕСС», г. Санкт-Петербург Цель. Развитие связной монологической речи. Образовательные задачи. Формирование навыка пересказа сказки со зрительной опорой. Развитие у детей умения самостоятельно пересказывать сказку со зрительной опорой Совершенствование грамматического строя речи. Уточнение и актуализация словаря. Развивающие задачи. Развитие диалогической речи в процессе...

с использованием ТСО интерактивного курса «Стань школьником с Робобориком» для образовательных организаций дошкольного образования Авторы: Ю. А. Гавриленко — старший воспитатель, музыкальный руководитель; О. А. Кропова — учитель-логопед, МБДОУ д/с №12 МО Каневской р-он Краснодарский край, ст. Каневская Коррекционно-образовательные Коррекционно-развивающие Коррекционно-воспитательные Методы: наглядные, словесные, практические, игровой. Материалы Организационный момент Занятие организуется в музыкальном зале...

Автор А. Ю. Морозова — учитель-логопед МКДОУ д/с № 2, г. Новосибирск Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Жан Жак Руссо Здоровьесберегающие технологии влияют на формирование гармоничной, творческой личности и подготовку ее к самореализации в жизни с опорой на такие ценностные ориентиры, как здоровье. Именно поэтому данные технологии являются необходимым аспектом (компонентом) комплексной реабилитации детей с речевой патологией. На современном этапе здоровьесберегающая...

Автор Е. Н. Фоминых — учитель-логопед МБДОУ д/с № 102, г. Екатеринбург Цели проведения конкурса • Совершенствование звуковой стороны речи. • Формирование чувства ритма и рифмы. • Формирование выразительности речи. • Развитие фонематического восприятия. • Развитие слухового внимания, памяти, воображения. • Развитие связной устной речи. • Формирование умения взаимодействовать со сверстниками в процессе соревнования. Оборудование: ноутбук, проектор, экран, мультимедийная презентация, компьютерная игра...

Авторы: Грошенкова В. А. — кандидат пед. наук, доцент кафедры методик и технологий специального и инклюзивного образования ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, г. Ярославль, Погорелова С. С. — учитель-логопед ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат № 42», г. Ростов-на-Дону Ростовской обл. Задачи Развивать связную речь, обогащать словарь дошкольников, артикуляцию, речевое дыхание, моторику рук, межполушарное взаимодействие, лексико-грамматический строй речи, фонематический слух и восприятие, психические процессы...

Авторы: Афанасьева М. В. — воспитатель МБДОУ д/с № 588, г. Екатеринбург , Булатова Т. А. — воспитатель МБДОУ д/с № 588, г. Екатеринбург Спортивное развлечение проводится с детьми старшего дошкольного возраста (5—6 лет). Цель: создание радостного настроения от совместной двигательной активности, обогащение дошкольников яркими впечатлениями. Образовательные задачи Совершенствовать двигательные умения и навыки, полученные детьми на физкультурных занятиях. Формировать интерес к спортивным играм-эстафетам и заданиям соревновательного характера...