Психология

Автор В. А. Кулганов — доктор мед. наук, профессор СПбГУ, Санкт-Петербург Как известно, в структуре агрессивного поведения выделяют несколько взаимосвязанных уровней: мотивация, побуждающая к агрессивному поведению; эмоциональные процессы, сопровождающие агрессивное поведение; процессы саморегуляции; когнитивная переработка информации; наконец, внешне наблюдаемые проявления и действия. Одной из наиболее эффективных и адекватных форм психологического воздействия на лиц, склонных к агрессивному поведению, большинство специалистов выделяют поведенческую коррекцию...

Фрагмент из книги «Давай поиграем! Давай познакомимся! Система тренингов по развитию эмоциональной сферы дошкольников» Авт.-сост. И. А. Пазухина https://clck.ru/3RSEXM Цели: познакомить детей с эмоцией гнева; учить передавать это эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства, социально-приемлемыми способами; знакомить со способами снятия негативных настроений. Оборудование: пиктограмма «гнев» (см. рис. 3); картинка с изображением рассерженного мальчика (рис. 22 вкладки); зеркало; маски трех медведей; альбомы и цветные карандаши (по количеству детей)...

Автор С. А. Петрушина — педагог-психолог МБДОУ д/с «Золотая рыбка», г. Ноябрьск Наша жизнь полна самых разных событий, так или иначе влияющих на наше настроение и самочувствие. К сожалению, не всегда эти события радостные. И хорошо, если родители умело справляются со своими эмоциями. А если нет? Ведь дети легко считывают состояние взрослых и по-своему реагируют на него, а некоторые могут «эмоционально заражаться». Сегодня я предлагаю немного заняться собой и порассуждать о том, как можно сбросить...

Автор О. В. Майорова — педагог-психолог МДОУ д/с «Родничок», г. Надым В ходе занятия реализуется интеграция всех пяти образовательных областей. Цель: создание условий для развития сенсорных способностей у ребенка с ОВЗ (РДА), формирования всех психических процессов и коррекции эмоционально-волевой сферы. Задачи Коррекционно-образовательные Формировать представление об окружающем мире по теме «Домашние животные и их детеныши». Обогащать словарный запас детей по лексической теме «Домашние животные и их детеныши»...

Автор Е. М. Попова — ст. воспитатель МДОБУ д/с № 127, г. Сочи Представляю вниманию коллег конспект занятия «Кто есть кто», цель которого — формирование гендерных установок детей. Задачи Образовательные: развивать у дошкольников представление о себе и других людях со своими достоинствами и недостатками, типичными и индивидуальными особенностями. Развивающие: формировать эмоционально-положительное отношение к своей гендерной роли, дружеское, толерантное отношение к противоположному полу. Воспитательные: воспитывать у дошкольника интерес к окружающим людям и хорошее отношение к ним...

Авторы: Е. В. Ромашко — учитель-логопед МБДОУ № 47» Гусельки» г. Сургут, ХМАО — Югра, Р. Ф. Колпакова — педагог-психолог МБДОУ д/с № 47 «Гусельки», г. Сургут, ХМАО — Югра Представленное вниманию читателей занятие имеет целью совершенствование эмоционально-волевой сферы детей, развитие познавательной деятельности, произвольности психических процессов, коммуникативной сферы, а также навыков вербального, партнерского общения дошкольников. Образовательные (обучающие) задачи Актуализировать и активизировать словарь по теме «Осень»...