Собственно, это я к чему. Вот я написала о трех учениках. А, кроме успехов в школе, у них знания появились? Кроме, пожалуй, девочки из первой истории.
Вы сами посмотрите, насколько мало требуют в школе. Прочитай, выучи слова, напиши словарный диктант, сдай домашнее задание. И все, и у тебя уже 4. Вы ж видите, я описываю совершенно обычных детей, не семи пядей во лбу, без языковых способностей. А в школе у них 4 и 5 после моей небольшой помощи.
По-хорошему, если ребенок не совсем уж дурак и лентяй, ему нефиг делать с этим английским, он на 4 вполне спокойно сможет учиться и без репетиторов.
Кстати, я думаю, этим фактом и объясняется регулярный отток от нас учеников после начальной школы. Мы им слегка помогает в самом начале: учим читать, показываем, как учить слова, как делать домашние задания. А дальше на этом уровне они вполне справляются без нас.
У нас уже было несколько случаев. Приводят ребенка во втором классе, всю началку ходят с: «Да мы! Да мы будем с вами! Вечно! Всегда!» А потом в пятом классе ребенок приходит пару-тройку раз – и бросает. Потому что понимает, что он уже без нас справляется, так зачем деньги тратить.
Думаю, это тоже радостно. А вы как считаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
Наши педагогические удачи – 1. Девочка, которая хочет учиться
Наши педагогические удачи – 2. Как я создаю дополнительную мотивацию ученице
Наши педагогические удачи – 3. Бывший злой второклассник