Тексты имеют право на жизнь, только если ее отражают. Но что именно должны отражать живые тексты? И зачем?
Самовредительство или …?
Почему мы застреваем в проблемах, “мертвых точках”, из которых не можем выбраться годами? Очевидно потому, что чего-то не замечаем. Иначе пришлось бы допустить полную ерунду - самовредительство. Но это не имеет смысла с точки зрения выживания.
Мне могут возразить: мол, именно так и происходит, человек сам ищет и находит приключения на свою пятую точку! “И т.д, и т.п.”
Это так. Если вы не пойдете туда, где “снег башка попадет”, снег на вашу башку не упадет. Но с другой стороны, каждый вспомнит ситуации, когда искал и находил себе проблемы, лез в заведомо опасные ситуации.
Получается, что все-таки человек создает проблемы намеренно?
Противоречие, если думать в категориях “Или - Или”. Но есть другая логика “И - И”, в которой противоречия разрешаются, а противоположности мирно сосуществуют.
(Случай намеренного наступания на одни и те же грабли, которую рассказал мне клиент, иллюстрирует идею).
Очеловеченная информация
Милтон Эриксон, великий психолог, почти волшебник говорил: человек всегда совершает лучший выбор, делает лучшее из того, что видит и понимает.
Это касается не только и не столько информированности, сколько эмоционального состояния, в котором человек принимает решение.
Эмоция - это очеловеченная информация.
“Чистая” информация - необходимый, но не достаточный для возникновения эмоции компонент. В чистом виде информация человеку не доступна. (Об этом в книге будет специальная глава).
Восприятие человека ограничено и соответствует уровню его способностей.
Каждый чего-то не видит, поэтому чего-то не понимает.
Непонимание можно определить как отрицание, игнорирование, незамечание, отбрасывание части реальности.
Закройте поочередно несколько частей картинки и в какой-то момент поймёте, что такое непонимание как неузнавание известного. С другой стороны, привычно игнорируя, мы начинаем видеть не то, что есть, принимать "обрубленное" за целое, ложь за правду, непонимание за очевидность.
Непонимание создает негативные (отрицающие, игнорирующие) эмоции, провоцирует соответствующие действия, которые и создают проблемы.
Если в сумерках на лесной тропинке человек не заметит торчащий сук, возникнет проблема. Или правильнее сказать, человек создаст проблему, не заметив сук, не обратив на него внимания?..
«В едином целом язык и действия переплетены».
Противоречие самовредительства возникает из непонимания ограниченности человеческого восприятия.
Каждому "то же самое", но своё
Мастер, комментируя первый принцип даосизма: только неправильный метод дает правильный результат, привел метафору реки. “Течение реки - это человеческая природа”. Спустя несколько лет я перевел эту метафору на свой язык, чтобы понять то же самое, выразив по-другому.
“То же самое” - это не та же форма, это тот же самый результат, который у каждого свой.
Мы смотрим на ту же самую гору и видим её по-разному, каждый со своей точки зрения. Если мы понимаем этот принцип, значит мы повзрослели, иначе - мы просто тела, которые увеличились в размерах.
Эксперименты взросления
Жан Жак Пиаже проведя множество экспериментов, разработал теорию когнитивного развития, концепцию формирования и развития мышления.
Оказалось, что примерно до семи лет дети не способны принять существование других точек зрения (эксперимент «три горы»).
“Семь лет” — это не цифра, это диагноз.
Увеличившиеся в размерах тела не верят, что есть другие способы видеть мир с разных, но одинаково правильных точек зрения.
Главная цель образования, настаивал Пиаже — научить людей мыслить самостоятельно.
«Понимать — значит изобретать».
"Мыслить самостоятельно" - это "масляное масло". Не бывает масла без жира, а мышления без самостоятельности.
Ключевой принцип полезности текстов
В “Поэтике” Аристотель объясняет ключевой принцип полезности искусства вообще и текстов в частности.
«Мы с удовольствием смотрим на самые точные изображения того, на что в действительности смотреть неприятно, например, на изображения отвратительнейших зверей и трупов».
Аристотель говорит о познании как узнавании («это — тот-то»).
“Катарсис” Аристотеля - это разрядка внутреннего напряжения, узнавание того, что мы обычно игнорируем, на что привычно не смотрим. Искусство возвращает утраченное понимание, возвращает доступ к болезненному опыту, которого человек избегает ... регулярно на него натыкаясь!
Хорошие тексты помогают человеку увидеть сук, на который он регулярно натыкается, игнорируя его существование.
Что за парадокс! Чтобы отрицать, нужно сначала согласиться, иначе что вы будете отрицать?
***
Для самых нетерпеливым и догадливых.
Это и есть разрешение загадки многократного наступания на одни и те же грабли, "мертвых точек", повторяющихся проблем жизни, объяснение случая, рассказанного моим клиентом, парадоксального механизма повторного падения и моего озарения, направившего написание книги по другому пути.
***
В поисках утраченных смыслов
Первый том романа Пруста "В поисках утраченного времени" начинается с аллегории, метафоры.
«Я нахожу очень разумным кельтское верование, согласно которому души тех, кого мы утратили, пребывают пленницами в каком-нибудь бытии низшего порядка, в животном, в растении, в неодушевлённой вещи, действительно утраченными для нас до того момента, — для многих вовсе не наступающего, — когда мы вдруг оказываемся подле дерева, или вступаем во владение предметом, являющимся их темницей. Тогда они трепещут, призывают нас, и как только мы их узнали, колдовство разрушено. Освобождённые нами, они победили смерть и возвращаются жить с нами.
Так же точно дело обстоит с нашим прошлым. Потерянный труд пытаться вызвать его, все усилия нашего рассудка оказываются бесплодными. Оно схоронено за пределами его ведения, в области, недостижимой для него, в каком-нибудь материальном предмете (в ощущении, которое вызвал бы у нас этот материальный предмет), где мы никак не предполагали его найти. От случая зависит, встретим ли мы этот предмет перед смертью или же его не встретим»
Это аллегорическое объяснение и кастанедовского перепросмотра и вообще сути всех работающих практик. Это метафора, а не буквальная рекомендация, но большинство, не понимая метафоры, застревают на "шизотерике".
***
В жизни мы удерживаем себя на “безопасной” дистанции, предпочитая игнорировать то, “на что в действительности смотреть неприятно”, эмоционально болезненно. Мы предпочитаем не замечать сук, на который однажды наткнулись, поэтому натыкаемся на него снова и снова!
***
Теперь намеренное самовредительство как “лучший выбор” уже не кажется вам полной ерундой?
Какие же тексты полезны? (Еще о стиле книги)
Если вы читали книги Кастанеды, то не задавались ли вопросом: почему дон Хуан не только не мешал, но часто заставлял ученика описывать свой опыт? Зачем Мастер поручил ему написать книгу и почему на возражение Карлоса: “Но я ведь не писатель!” ответил: “Конечно, ты не писатель”?
Итак, какие тексты полезны? Исходя из каких принципов написана эта книга? Настало время для “Бум!”, потому что время “бла-бла-бла” заканчивается, и теперь можно говорить просто.
Каждая глава книги - это отдельная зарисовка, взгляд на жизнь с еще одной точки зрения. Это принцип необходимого для понимания разнообразия.
Другой принцип написания книги - "принцип необходимой неправильности”.
Обычно книги пишут … как книги, но эта представляет, скорее, сборник самостоятельных эссе, объединенных общей темой понимания "одного и того же".
Каждая глава может быть прочитана вне связи с остальными, любая глава способна привести заинтересованного читателя к новому пониманию, к озарению, возможно, даже к катарсису.
Некоторые главы написаны специально для этой книги, другие являются слегка отредактированными статьями, написанными в разное время в определенном эмоциональном состоянии, “на злобу дня”. В них есть “очеловеченная информация”, в этом их ценность, в отличие от линейно-логического повествования, когда последующее вытекает из предыдущего, парадоксальным образом растекаясь, не создавая контекста.
Принцип разнообразия относится не к пространству и времени, но к контексту, в котором возникают смысл и понимание.
Мы легче понимаем через живые примеры, на которые “в действительности смотреть неприятно”, которые игнорируем, вытесняя из “круга своих понятий”, создавая проблемы, застревая в “мертвых точках”.
--------------------------------------------
Приглашаю в свою группу ВК - там чуть больше показов, а, значит, чуть выше вероятность увидеть статьи. Здесь же каждая "хорошая" статья уменьшает количество показов и подписчиков.