С интересом и удовольствием прочитал рецензию коллеги на собственную книжку. Рецензия написана автором канала "Мать и общество" (с апреля она открывает новый канал "Дневник дефектолога").
Разумеется, ничего в рецензии не правил, публикую, как есть. Заголовок заметки – ее авторское название.
Что в голове у нашего ребенка, когда он – подросток?
Мне до подросткового возраста сына еще далеко. Хотя… годы пролетят со свистом, я это знаю. Вот уже и не 4 осталось, а три с половиной – и здравствуй, «от 12 до 15». Я слишком хорошо помню себя в эти прекрасные годы, поэтому уже сейчас пытаюсь понять, что поджидает меня в отрочестве сына.
Хотела прожить мальчишество? На тебе, как бы говорит судьба. Получай то, что к этому прилагается! Мальчишки – трудный народ, мальчики-подростки – очень трудный. Придется прямо-таки бороться… за доверие, любовь и даже внимание. За всё то, что мы еще вчера получали даром, охотно и в больших количествах.
Значит – что? Правильно: готовься. Читай книги.
В любой непонятной ситуации, мой девиз с подросткового возраста, - читай книгу. Правильную.
О подростках. Как они устроены. Об их проблемах – одни вероятны, другие почти неизбежны, а третьи… об их существовании просто обязан знать каждый родитель. Особенно если ребенок в группе риска – с особенностями по развитию, психике, здоровью. Значит, нужна научная книга – где будет разобрано всё. И конечно, автором должен быть «сапожник в сапогах».
Что ж, книга найдена:
Гольман И. А. Страхи, неврозы и радости подростков. М.: АСТ, 2025. — 288 с.; ил. — (Подростковая психология).
В этой книге сошлось всё.
Автор – многодетный отец, четырежды проходил «подростковый возраст». Мальчишеский и девичий.
Автор – опытный клинический психолог, поэтому в книге разбирается не только практика (интереснейшая, как все живые истории), но и теория.
Автор много лет работал в фундаментальной науке, поэтому главы про нейромедиаторы и прочую «алхимию» нашего мозга и организма – точно не из «поп-психологии». Однако Иосиф Абрамович доступно и с юмором объясняет работу тех самых медиаторов буквально «на пальцах». Лично мне было интересно… и страшно. Потому что биохимические процессы, вроде бы ставшие такими понятными, чуть ли не осязаемыми, смутно знакомыми по своим, уже далеким подростковым переживаниям… могут незаметно для родителя и самого человека «от 12 до 15» приводить к тому, о чем лучше знать заранее. И - предупреждать, прежде чем жизнь безжалостно «поставит перед фактом».
Научные главы, мне кажется, стоит прочитать обязательно. Хотя бы вкратце. Потому что автор позаботился о читателе (что в психологических книгах нечасто бывает): в конце каждой «сложной» главы есть краткое содержание, по которому читатель может вспомнить (или узнать), о чем речь в этой главе.
И самое любимое нами, читателями: случаи из практики. Очень интересные, в большом количестве. Удивиться и обрадоваться, улыбнуться, ужаснуться, поплакать, вздохнуть с облегчением… Во всем этом узнаёшь собственные проблемы – и понимаешь, что можно и нужно попытаться решить их. Ведь у других людей это получилось!
При этом книга, конечно, не обещает волшебных таблеток. Она шаг за шагом разбирает, что происходит в голове у подростка (кто желает углубиться: …и на уровне нейромедиаторов), как семья может усугубить или смягчить кризис. А самое главное — что конкретно делать, когда кажется, что всё рушится. Особенно ценно, что автор не боится говорить о суицидальных рисках — в наши дни это тема, которую нельзя замалчивать.
Мне кажется, это очень полезная книга для тех родителей, которые устали от поверхностных советов и хотят докопаться до сути. Понять, что стоит за поведением, переживаниями ребенка, его резко изменившимся отношением к себе, родителям, жизни вообще. И если вы готовы к правде, которая может напугать, но в итоге спасает, исцеляет – книга для вас. Вы найдете опору и спокойное объяснение.
Что особенно ценно, на мой взгляд?
- Случаи из практики – живые истории, которые иллюстрируют теорию. Я сама признаю только опыт практиков, поэтому такие советы считаю бесценными. Причем это не сухие отчеты, а живые ситуации. Читаешь и ясно понимаешь: да, всё и правда так. И это правда работает.
- Интеграция нейробиологии и психологии – потому что они связаны куда теснее, чем нам хочется думать.
- Собственный родительский опыт автора. Четыре уникальных пути четверых детей – таких разных, несмотря на «одинаковое» воспитание!
Итого: если вы хотите понять глубинные механизмы и реально помочь своему ребенку, который страдает и отдаляется, эта книга станет настольной. Ключиком к двери, за которой от чего-то прячется ваш трудный подросток… который еще вчера был малышом.
А на сегодня – всё.
Ниже – близкие по теме заметки из нашего канала в Дзен:
Как мы с женой воспитывали детей. Лиза. Часть 1
https://dzen.ru/a/aASUYe3cTAuZDrDh
Как мы с женой воспитывали детей. Зина. Часть 2
https://dzen.ru/a/aCI7UNyk7wfvYa7X?share_to=link
Тестируем агрессивность детей
https://dzen.ru/a/YVw8jkNvhDmUH1v_
"Как правильно воспитывать детей? Мнение многодетного психолога"
"Можно ли детей наказывать физически?"
"Педагогическая запущенность или психическое нездоровье?"
Этот канал был, есть и всегда будет бесплатным. Реклама, скрытая или явная, автором также не размещается.
Но если Вы захотите поощрить нас – поставьте лайк, сделайте перепост понравившегося материала или отметьте донатом, теперь это можно сделать на карту Сбера:
2202 2008 8732 6591
Пожалуйста, укажите в назначении платежа, что это донат.
Вопросы по тел./вотсап +7 903 2605593
И, конечно, как всегда, любые замечания, споры, дискуссии и собственные мнения приветствуются.
Чем больше лайков и активности читателей, тем большее количество новых людей будет привлечено к этим материалам.
Давайте вместе менять вредные стереотипы о психических заболеваниях и людях, ими страдающих.