Дорогие друзья и подписчики! Как вы знаете, меня зовут Киященко Алексей, я репетитор истории, кандидат исторических наук. И одним из любимых направлений для меня является помощь школьникам в подготовке к различным олимпиадам. Это и ВСОШ, и перечневые олимпиады. Каждый год ученики становятся победителями и призёрами этих соревниваний. За 13 лет преподавания ещё ни разу не было такого случая, чтобы человек записался на подготовку ко мне по олимпиадной программе, и в результате не добился своей цели. Конечно, бывало такое, что не получалось выиграть олимпиаду I уровня, или пройти на Заключительный этап ВСОШ. Но как минимум, олимпиады II уровня, и, впоследствии, 100 баллов ЕГЭ, получали ВСЕ. Это 100% результат. Отзывы благодарных учеников вы можете посмотреть в моей группе Вконтакте: https://vk.com/market/product/individualnoe-zanyatie-po-skaypu-57794830-841726
Разумеется, те школьники, кто готовился к олимпиадам в течении 2, а то и 3 лет, добивались больших результатов, чем те, кто приходил ко мне только в 11 классе. Время, регулярность и практика делают своё дело. Но даже и 1 полного года подготовки может хватить для достижения результата. Особенно, если задуматься об олимпиадах в апреле-мае, обучаясь в 10 классе.
Сейчас, несмотря, на активную учёбу в школе, самое время подумать о будущем, о том, как возможная победа, или призёрство в олимпиаде поможет поступить на бюджет на желаемую специальность. Если вы учитесь в 10 классе (да и 9-классники тоже могут обратить на это внимание) и уже решили, куда будете поступать, советую обязательно попробовать «олимпиадный» способ, а не только рассчитывать на ЕГЭ. Но в таком случае, уже сейчас нужно начинать активно заниматься. А лето, учитывая свободное от школы время, посвятить тренировкам написания эссе, отработке навыков работы с источниками и т.д.
Поэтому я вам предлагаю готовиться к олимпиадам вместе со мной в индивидуальном порядке. Возможно, я подумаю, как правильно организовать групповые занятия, чтобы они учитывали потребности каждого, но сейчас олимпиадная программа разработана только под индивидуальную работу. Ниже я кратко напишу, что именно вы получите от занятий, и какие проблемные темы сможете подтянуть:
1. Научитесь писать эссе на ВСОШ, а также его адаптированные подвиды на других перечневых олимпиадах. По своему опыту знаю, что для многих учеников это – сложный момент. Необходимо отлично ориентироваться в теме, знать мнение историков по периоду и т.д. Я сумел разработать собственную методику написания эссе. Частично она описана в моей книге: «Эссе на всероссийских олимпиадах школьников по истории». Вы её можете бесплатно скачать по ссылке с моего сайта: https://clck.ru/3SZxQ5. Я же с вами проработаю структуру эссе, фактический материал, подскажу, какие приёмы и обороты использовать. В результате вы будете выполнять это задание лучше, чем большинство ваших конкурентов. К примеру, на региональном этапе ВСОШ 2025-2026 года худший результат моего ученика – 37 из 50 баллов, а лучший – 45 из 50. Остальные попали в этот интервал.
2. Научитесь работать с историческими источниками. Вторая важная проблема после эссе – исторический проект. Для многих он по сложности стоит на первом месте. К примеру, на Региональном этапе ВСОШ 2025-2026 годов в большинстве регионов практически все участники написали это задание менее чем на 25 баллов из 50 возможных. Также задания на работу с источниками встречаются и в перечневых олимпиадах, только в более легком и опосредованном виде. Именно поэтому на занятиях с учениками я регулярно разбираю задания прошлых лет, анализирую хрестоматии, сам составляю вопросы. Я создал целое пособие на 250 страниц, посвящённое написанию проекта на ВСОШ, но решил в общий доступ его не выкладывать. Но своим ученикам, разумеется, я его предоставляю. Поэтому в процессе подготовки мы проработаем источники каждого исторического периода, каждого вида и типа, разберём основные моменты из теории источниковедения, о чём никто и никогда не расскажет в школе (потому что это просто не входит в школьную программу). И в результате, вы, в отличие конкурентов, сможете набирать 30, а то более баллов за это задание. А если вы хотите получить базовое представление о том, как делать это сложное задание, то именно для вас я написал специальную статью на эту тему: https://dzen.ru/a/aIABizSTtkq6RuPd
3. Научитесь работать с историческими картами. Картография – больное место для многих школьников. Во-многом потому, что этому не всегда уделяется достаточное внимание в школе. А задания такого типа встречаются ВСЕГДА и ВЕЗДЕ, т.е., на каждой олимпиаде и экзамене. И проблема ведь не только в этом, всего для уверенного владения навыками картографии необходимо разобрать 150-200 исторических карт (а то и больше). На занятиях со своими учениками мы регулярно выполняем такие задания и разбираем карты. Моим методом, который помогает запомнить информацию является работа с графическим планшетом на «пустой» карте, где нет стрелок, а есть только города, реки и границы. Это не загромождает мозг и помогает ярко и наглядно представить информацию. Также, как и в случае с историческим проектом, я подготовил для вас небольшую статью на эту тему: https://dzen.ru/a/ZunoE0rhIyx-KLjM
4. Ознакомитесь со вспомогательными историческими дисциплинами. В школе этим аспектам истории практически не уделяют внимания, а в олимпиадах такие задания встречаются. Например, вопросы, касающиеся знания древних мер, монет, печатей, гербов, одежды, титулов, чинов, наград и т.д. и т.д. Без этого также будет сложно стать победителем олимпиады. Для работы с этим моментом я создал более 30 презентаций, которые существенно помогут систематизировать информацию в этих областях.
5. На практике решите ВСЕ задания олимпиад прошлых лет (с 2010 года). Знаю, что это звучит очень самоуверенно, но я собрал задания ВСОШ прошлых лет, и рассортировал их по хронологическому принципу. Конечно же, это супер-пособие я не выкладываю в свободный доступ. Поэтому, при текущем повторении тем и изучении истории, и на уроках, и в качестве домашнего задания, мои ученики разбирают реальные олимпиадные задания. Это касается как Регионального, так и Заключительного этапов. А если же ученик готовится к перечневой олимпиаде, то мы предметно тренируем именно её. К примеру, у меня подробно описаны способы подготовки к олимпиадам Ломоносов: https://dzen.ru/a/aLns7E7R1XomBoIo и СПбГу по истории: https://dzen.ru/a/aZXBNN34_wJ_9xPs.
6. Изучите историю на более глубоком уровне. Разумеется, школьная программа в общем порядке не направлена на подготовку победителей и призёров олимпиад. Поэтому материала школьных учебников зачастую бывает недостаточно для уверенного знания истории. Поэтому со своими учениками я повторяю важные и сложные темы по истории на углублённом уровне. Каждая тема обязательно сопровождается подробнейшей презентацией (рекорд – презентация на 218 слайдов по «Серебряному веку русской культуры»), картами, источниками и последующей отработкой при решении олимпиадных заданий прошлых лет, а также подводящим упражнениям при написании исторического эссе. В сумме у меня в наличии около 700 презентаций по отечественной и зарубежной истории.
Таким образом, я приглашаю на занятия всех желающих подтянуть свой уровень, качественно подготовиться к участию в олимпиадах, а затем ГАРАНТИРОВАННО победить, или стать призёром. Для записи вы можете оставить заявку на моём сайте: https://al-hist.ru/, либо написать/позвонить по номеру 8-951-133-53-18. Я всегда помогу, отвечу и проконсультирую. И помните, что чем раньше вы начнёте подготовку, тем будет лучше и эффективнее для вас, а шансы на поступление в желаемый Вуз без вступительных испытаний (БВИ), резко возрастут.
Также советую посетить мои ресурсы, где регулярно выкладывается полезный материал по истории:
1. Группа Вк: https://vk.com/repetitor_of_history
2. Канал МАХ: https://max.ru/repetitor_of_history
3. Телеграмм канал: https://t.me/alex_ege_history
4. Дзен: https://dzen.ru/alex_historian
Мои дипломы об образовании: