Репетитор-историк Алексей Киященко

Дорогие друзья и подписчики! Как вы знаете, меня зовут Киященко Алексей, я репетитор истории, кандидат исторических наук. И одним из любимых направлений для меня является помощь школьникам в подготовке к различным олимпиадам. Это и ВСОШ, и перечневые олимпиады. Каждый год ученики становятся победителями и призёрами этих соревниваний. За 13 лет преподавания ещё ни разу не было такого случая, чтобы человек записался на подготовку ко мне по олимпиадной программе, и в результате не добился своей цели...

17 декабря 1962 года состоялась знаковая встреча Первого секретаря ЦК КПСС Никиты Сергеевича Хрущёва с передовой советской интеллигенцией. Это событие стало важным эпизодом в истории политики «оттепели», периода относительной либерализации в СССР после смерти Сталина. Важной причиной организации встречи была необходимость установления диалога между властью и творческой интеллигенцией. В период «оттепели» контроль государства над культурной жизнью несколько ослаб, появились новые художественные и литературные течения, критически относившиеся к сталинскому прошлому...

Олимпиада СПбГУ по истории — это образовательное соревнование, организованное Санкт-Петербургским государственным университетом, цель которого — выявление и поддержка талантливых учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению исторических наук. Данная олимпиада ежегодно проходит среди школьников по всей России. Олимпиада СПбГУ по истории входит в перечень олимпиад первого уровня и даёт множество привилегий при поступлении в вуз. Участие в таком состязании открывает перед школьником новые...

Как историк, преподаватель и когда-то бывший ученик и олимпиадник, могу с уверенностью сказать, что запоминание дат является одной из ключевых задач при подготовке к олимпиадам и ЕГЭ по истории. Успешное овладение датами требует не столько механического заучивания, сколько применения системных стратегий памяти, основанных на современных представлениях когнитивной психологии. В этой статье я приведу научно обоснованный набор методов и приёмов, адаптированных под экзаменационные требования, а также конкретные примеры их практического использования...

В ходе подготовки своих учеников к ЕГЭ по истории, я столкнулся с таким заданием: Вскоре после окончания Второй мировой войны изменилась международная обстановка. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что следствием изменения международной обстановки стало усиление политических режимов в СССР и Китае: один аргумент для СССР и один — для Китая. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде Аргумент для...

Ломоносовская олимпиада по истории – это отличный путь к цели любого успешного школьника – поступлению в вуз. Олимпиада проходит ежегодно и даёт право участия школьникам по всей России. Только в 2023 – 24 гг. в олимпиаде приняли участие 80 тысяч человек. Данная олимпиада входит в список перечневых олимпиад первого уровня (каждый год Минобрнауки РФ выпускает перечень олимпиад, победа в которых даёт определённые привилегии абитуриентам при поступлении в вуз). Организатором этой олимпиады выступает МГУ...

Сегодняшнюю статью я бы хотел посвятить одному из самых сложных заданий ВСОШ – исследовательскому проекту. Так как мои прошлые статьи, посвященные эссе и подготовке к олимпиадам в целом, были очень тепло приняты аудиторией, я решил продолжить цикл статей о практическом туре и обратиться к историческому проекту. Процент выполнения данного задания всегда небольшой. Редко, когда кто-либо получал высокий балл, а тем более максимальные 50. Я же постараюсь доходчиво, затрагивая все аспекты и нюансы, рассказать Вам об историческом проекте...

(Разбор события на примере задания №21 ЕГЭ по истории) Сегодняшняя статья будет посвящена разбору еще одного задания № 21. Как я заметил, данная тема набрала достаточно большое количество просмотров за короткий промежуток времени. Разобрать бы я хотел также событие XX века. В качестве примера для разбора было взято задание № 21 из того же сборника И.А. Артасова за 2023 год. Выглядит оно следующим образом: Вскоре после окончания Второй мировой войны изменилась международная обстановка. Используя...

Одной из главных проблем при изучении истории является привычка школьников запоминать только факты, не обращая внимание или забывая о первопричинах или последствиях изучаемых ими явлений. Это, в свою очередь, ведет к непониманию закономерностей исторического процесса и простому бессознательному заучиванию дат, которые человек не может как-то связать и истолковать. Однако важно осознавать, что любое событие или процесс не возникает с пустого места. Так, убийство князя Игоря древлянами было не просто случайностью...

(Разбор события на примере задания №21 ЕГЭ по истории) Как вы знаете, одним из самых сложных заданий ЕГЭ по истории является задание № 21, которое многие выпускники не выполняют ввиду наличия элемента Всемирной истории. Ранее, в своих статьях я уже касался того, как готовиться к заданиям этого типа. Сегодня же я бы хотел подробно на примере разобрать один из таких вопросов и остановиться именно на событиях зарубежной истории. Считаю, что это будет полезным и необходимым, поскольку большинство пособий...

Уверен, что часто вы могли услышать или прочитать, что история – это только лишь набор интересных фактов о прошлом. Конечно же это слишком поверхностное мнение, которое, по большей части, сформировано школьными уроками и научно-популярными фильмами. Однако отрицать и принижать роль фактов в изучении истории также не стоит. Исторические факты, задокументированные и отраженные в многочисленных источниках, являются основой при изучении и реконструкции историками прошлого человечества. Произошедшее событие,...

С чем у нас ассоциируется крещение Руси в 988 г.? Прежде всего, мы вспоминаем князя Владимира, позже канонизированного церковью. А что приходит в голову при упоминании конной армии? Правильно! Семен Михайлович Будённый. Подобные вопросы можно задавать бесконечно. Главное, что при упоминании любого события, процесса, понятия, мы так или иначе вспоминаем о том, кто к ним причастен – исторических деятелях. Что же касается ЕГЭ, то знание исторических личностей является если не самым главным, то основополагающим моментом в изучении истории, без которого сдача экзамена обречена на провал...