Вот на что я в последнее время обратила внимание. Давайте я опишу несколько случаев, потом сделаю выводы. Это все касается учеников, которые занимаются у меня раз в неделю.
***
Учится у меня шестиклассник. Пришел в прошлом году, когда был в пятом классе. Раз в неделю. Ибо оценки и все такое.
Так вот, я сейчас прямо открою свою записи и скажу, как он посещал.
Ага, полные 4 раза он был...ни разу. Сентябрь и октябрь – 3 раза. Ноябрь – 1 раз. Декабрь – 2 раза. Январь – 0 раз. Февраль – пока тоже 0 раз.
Причем его очень аккуратно отменяют заранее. То приболел, то снега много – не доберется, то холодно слишком – не доберется. В конце апреля он в прошлом году исчез до следующего учебного года, потому что «домашки уже толком не будет».
***
Восьмиклассница. Занимается со второго класса, тоже раз в неделю. Но эта ходит очень аккуратно, исключая каникулы.
В основном делаем домашнее задание, если остается время – что-то еще. Кстати, с домашним заданием она вполне может справиться и сама, уж на четыре точно. На уровне школы она вполне соображает.
И, если на то пошло, английский у них три раза в неделю, получается, что домашнее задание мы делаем одно, остальные два она все равно делает самостоятельно. По логике, где два, там бы и три. )
***
Четвероклассница, занимается у нас с третьего класса. Та же схема, что у восьмиклассника. Да опять гляну записи. Сентябрь и октябрь – 3 раза. Ноябрь и декабрь – 2 раза. Январь и февраль – 0 раз.
И с занятиями примерно то же самое. Делаем домашнее задание, я еще что-то там объясняю.
***
Семиклассница и восьмиклассница. Обе занимаются у меня с 4 класса. Та же картина, что и выше, даже записи поднимать не буду, там примерно такое же количество занятий.
***
А, сюда же – рыдающий третьеклассник, от которого я никак не откажусь. Я в Телеграме писала, здесь, кажется, нет. Мама его попросила, чтобы тогда хоть Ведьма Анафемовна его взяла. Мотивы таковы: без репетитора скатится; к вам ходить близко; где в середине года найдешь репетитора. Думаю, в следующем году его не будет.
***
Так вот. Что всех этих учеников объединяет.
Я их, по сути, ничему не учу. Просто не успеваю. Потому что либо мы весь урок делаем домашнее задание. Либо, если я даже что-то там успеваю объяснить и задать, они потом приходят через 2-3 недели и, разумеется, ничего не помнят. И вообще у них тетрадь новая. ))
И я не могу выстроить слаженную систему работы.
То есть в конце сентября я нервно объясняла Present Continuos, причем объяснение до конца не довела, мы ничего отработать и закрепить не успели. А потом ученик приходит – и оба-на – уже Present Perfect срочно надо.
Почему это устраивает родителей
Да потому, что там дети не совсем уж глупые, да и в школе мало требуют, поэтому они вполне успевают. Если какие-то проблемы – то они их быстренько ликвидируют с помощью меня. А у некоторых и проблем нет, я им базу заложила, они в школе и без меня потянут.
Но для родителей спокойнее, чтобы они хоть изредка ходили к репетитору. Чтобы было. На всякий случай. А вдруг скатится.
И вот теперь я подхожу к следующему моменту.
Что не устраивает меня
Самое первое – нивелирование моей работы. Меня ставят в условия, когда я не могу научить. Когда я работаю некачественно. Когда я вынуждена бросаться в разные стороны, хвататься за это, хвататься за то. В общем, ставить заплатку на заплатку. И быстренько штопать то, что с этих заплаток отрывается.
Второе – конечно, мне не нравятся окна. Даже после введения предоплаты, получается, они остаются. Ибо если предупредили заранее (а они это делают), я оплату переношу. А вот окно занять не всегда получается. И люди не любят, когда их дергают. И я их вполне понимаю: есть расписание, если по желанию репетитора его постоянно менять, какое ж это расписание? Я и сама это не люблю. Кроме того, не всех перенесешь, потому что у них другие репетиторы, кружки, кого-то возят родители – это только после их работы.
Третье – ну, и денежный момент мне не нравится. Потому что вместо одной суммы в месяц я получаю в два раза меньшую. Или вообще не получаю ничего. )
Что я планирую делать
Постепенно от таких учеников избавляться планирую.
Я ведь понимаю, откуда этот «на всякий случай» идет. Сумма в итоге необременительная для родителей получается. Даже 4 урока в месяц – это для семьи с достатком чуть ниже среднего вполне доступно. А если еще парочка из них отменяется? Это вообще два урока. То есть люди просто могут себе это позволить.
А вот взвинтила бы я цену раза в два, думаю, этот «на всякий случай» сразу бы отпал. Потому что за такие деньги придут только те, кому это действительно нужно.
Ну, сравните, одно дело вы платите за урок, скажем, сумму, за которую вы покупаете бутылку пива. Или даже половину бутылки, только такое невозможно. ) А другое дело, если это будет три или четыре бутылки пива. Вот тут вы задумаетесь, правда же?
Поэтому, уважаемые читатели, пожалуй, я начинаю медленно подходить к тому, о чем вы мне давно говорили (как и о предоплате, кстати) – о повышении цен. Причем не символическом, а таком, достаточно приличном. Ближе к уровню репетиторов по математике (а они берут мою цену, умноженную на два).
Да, скорее всего, какое-то количество учеников отпадет. Как раз вот эти, которые на всякий случай. Но останутся те, кто реально занимается. И я буду за меньшее количество работы иметь столько же денег. И не иметь окон.
Но, честно скажу, пока побаиваюсь. Нет, в этом учебном году я ничего менять не буду, я так никогда не делаю. Боюсь, что и в следующем не решусь. Или решусь... Буду думать. )
Но на что я точно решаюсь (пока тоже в двух вариантах, еще буду думать): а) не брать учеников раз в неделю, только 2 раза; 2) ставить тех, кто один раз в неделю, либо первыми, либо последними.
И одно я точно поняла – мне надо из этой, невольно занятой мной ниши, выходить. Мне не нравится так работать, как в пустоту.
Только вот делать я это буду небыстро, как с предполатой. ( Вы ж помните, я сколько решалась?
Но, по крайней мере, я начала лежать в этом направлении, а это уже хорошо.
Как вы думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
P.S.: Кажется, я даже знаю, сколько я буду колебаться. До окончания Бездной вуза, наверное. Мне ее выучить надо, а потом экспериментировать, потому что если вдруг что-то пойдет не так, я останусь вообще без заработка.
Вечером здесь будет старое из Телеграма. Все о том же: ученички и их выкрутасы. )
А немножко нового с утра и днем будет в ВК и Мах. Потому что у меня всякие рекламные недодоговоренности, это решится только утром. Вот как хорошо, когда другие соцсети есть. Не выложил в одной – выложил в другой. )
Вот о чем я писала 7 февраля в прошлом году:
Два мальчика и две мамы: вовлеченная и не вовлеченная
Когда родители решают за детей – это не всегда хорошо
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.