"Бедные дети! бедные дети!" - причитала бабуля-вахтёрша в детском центре. Её внучек 11 февраля сдает "устный русский" в 9 классе - собеседование для допуска к ЕГЭ.
Бабушка переживает за внука-выпускника 9 класса
- Ну как же, как же не отменят в школе все эти экзамены?! - возмущается Наталья Васильевна, бабушка-божий одуванчик. В свои 70 с небольшим гаком она оказывает семье посильную помощь - дежурит сутки через двое за 25 тысяч рублей в Детском центре (в советские времена он был Домом пионеров, а теперь в нем все те же кружки, но называется иначе).
Наталья Васильевна, зная, что я работаю в школе, решила взять у меня консультацию: как же сдавать 9-классникам этот экзамен, который удивительным образом проходит посреди зимы, а вовсе не в конце учебного года? Внук у нее учится в 9 классе, и как же не переживать, если и так 4 экзамена сдавать, а тут еще один экзамен - к тому же устный.
- Трудно не сдать собеседование по русскому языку, если ученик родился в России и с рождения говорит на русском, - уверяю я Наталью Васильевну.
В самом деле, задания элементарные: прочитать максимум 4 абзаца текста слов на 200, потом пересказать прочитанное, вставив предложенную цитату, составить монолог из 10 предложений и ответить на 3 вопроса: всё! Ничего трудного. А между тем глаза Натальи Васильевны по ходу моего рассказа становились все круглее.
- Ах, как сложно! И правду говорят, сложный экзамен! - всплеснула бабуля руками.
- Время-то еще есть, - успокаиваю пожилую женщину. - Успеет подготовиться внучек. Пусть заходит на сайт ФИПИ - все варианты заданий там опубликованы, можно потренироваться.
Наталья Васильевна достает ручку, переспрашивает название сайта. Я думаю, и дочка её, и внучок, разумеется, знают и сайт, и как тренироваться к собеседованию. Другое дело - есть ли желание?..
- Бедные дети! Бедные дети! - вздыхает моя сердобольная собеседница. - Сколько у них нынче мучений. Хоть бы отменили уже эти экзамены, проводят ведь какие-то реформы, что никак до образования у власти руки не дойдут? - высказывает робкую надежду на отмену ОГЭ Наталья Васильевна.
Знаете: вроде бы в себе женщина, рассуждает здраво, вот работает самостоятельно и не на таком уж простом месте... А идеи ей в голову приходят весьма удивительные.
Что ж, давайте представим на минутку, что экзамены после 9 класса отменят. Что тогда будет, как вы думаете?
Представим, что ОГЭ отменят...
Я вам сразу скажу как человек, который работает в современной школе: большая часть детишек учиться прекратит. Причём при этом перестанет ходить в школу. А родители, кстати, будут детей своих прикрывать: то у чада животик забо...лит, то голова, то, простите, пятая точка. Учителя вынуждены будут оценки рисовать за здорово живешь, безо всяких проверочных. А потому что мотивация у учеников пропадет - им будет все равно.
Часть ученичков об...наг...леет совсем. А поскольку сдерживающих факторов не будет, то в ход пойдут издевательства над учителями: ха, а что, мол, ты мне сделаешь? Все равно 3-4-5 нарисуешь, ведь экзаменов-то не будет. Как докажешь, что знаний у меня нет? Никак!
Но это все одна сторона медали, причем, не такая важная. Вторая - намного значимей: качество знаний выпускников школ значительно упадет. Я знаю, многие будут спорить. Скажут: нет, ведь учились же дети 9 классов! (Мы в данный момент говорим об основном образовании для всех - то есть о 9-летнем).
Ну учились. Да только как? Кроме того, перспектива ОГЭ в конце учебы заставляет большинство ребят серьезнее браться за ум. И я это не выдумываю. И не выдаю желаемое за действительное. Просто говорю о том, чему являюсь свидетелем в течение нескольких последних лет, когда работаю в школе учителем русского языка и литературы.
Во-первых, родители, зная об ОГЭ, нацеливают детей на него уже с 5 класса. Да-да! Имея его в виду, твердят каждый вечер: учи уроки, родной! Учи, чтобы хороший аттестат получить! Учи, чтобы вообще аттестат получить, иначе выйдешь с учебы со справкой, что отсидел годы в школе.
Во-вторых, у деток и у самих потихоньку созревают лобные доли головного мозга, отвечающие за длительное планирование, постановку целей и достижение их. Так что многие ребята сами ставят перед собой цель хорошо закончить школу. Кстати, всегда встречаются дети, которые где-нибудь в 8 классе вдруг из средних хорошистов становятся целеустремленными отличниками. Сами, без контроля мам-пап. Вдруг ставят себе цель отлично сдать экзамены и поэтому начинают много и серьезно учиться.
В-третьих, перспектива стороннего контроля мобилизует учеников, заставляет их лучше готовиться к урокам, стремиться понять и отработать материал. Порой дополнительно к урочному минимуму.
А теперь представьте, что экзамены отменили. Сразу все 3 этих фактора из жизни ушли. Даже второй - а зачем ставить цель, если так все неплохо и знания никто проверять не будет. Как вы думаете, будут школьники напрягаться только ради самоценности знаний? К бабке не ходи - точно нет.
Без экзаменов, поверьте, ученики и читать разучатся, и считать. Вернутся к пещерной жизни. Какие из них будут профессионалы и работники, сами подумайте?
- Никто не обещал легкой жизни, - улыбаясь, покачала головой опытная педагог Тамара Николаевна, выходя из учительской детского центра и услышав наш с вахтершей диалог. - Дорожки в мире ромашками детям никто не усыплет, не стоит на это и рассчитывать! Пусть привыкают решать трудности и справляться с волнением, как мы с вами когда-то, - педагог приобняла бабулю выпускника за плечи. Обе женщины школу заканчивали в СССР, да и профессию в советское время получали, и трудиться начинали...
А вы, дорогие читатели, как думаете - отменить у школьников экзамены или пусть сдают?