Привет, друзья! С нетерпение ждем начала занятий в школе, так как уже устали отдыхать, особенно я. Не люблю ни каникулы ни отпуска, сбивается режим дня и организоваться оказывается намного труднее, чем в повседневной жизни.
На досуге я составила список желательных занятий для Млавы. Некоторое время мы ничем не занимались дома кроме заданных уроков, да и они сопровождались сильным раздражением и протестом у дочки, но экспериментальный ланчбокс с вкусняшками и сюрпризом внезапно оказался отличным стимулом и открыл новые ресурсы внимания. Об этой идее подробнее писала здесь в конце статьи:
Перед рассказом об этом хотим поблагодарить Ксюшеньку за чудесный подарок! Из Санкт-Петербурга в нашу птичью коллекцию прилетела замечательная чайка! Она нам очень понравилась. Еще очень благодарна Ане за подарок💛🔥 Устроила дочке идеальный день: игровой лабиринт с бассейном с шариками и ее любимую пиццу с грибами и ветчиной🍕
Итак у нас случился успешный эксперимент с ланч-боксом, а позже меня посетила идея премировать Млаву магнитиками-звездочками за спокойное выполнение домашних заданий, самостоятельность и разные хорошие поступки. Этот способ тоже получил очень хороший откликлик у дочки, старается.
А для меня этот опыт открыл такие горизонты возможностей, что я тут же завела to do list для Млавы. И звездочки и список дел и цифры (это звездочки в пересчете на деньги) заказала на ВБ, потому что люблю, когда все красиво и наглядно, думаю, что это тоже очень влияет на интерес ребенка к процессу. О начале проекта со звездочками и как мы зарабатывали на плюшевого тигра писала здесь:
Итак у меня получилось 10 дел, за которые я даю звёздочку и на которые можно будет выбрать подарок (цена звёздочки 10 руб.) На самом деле дел получилось больше и список может меняться, но пока так. Рассказываю:
Математика По совету читателей заказала нам Необычную математику Евгении Кац, посмотрела, и задания нам с Млавой понравились. Начали заниматься в щадящем режиме - я говорю, ты слушаешь, т.е. я читаю задание, объясняю, что нужно сделать своими словами, начинаю выполнять, проговаривая ход своей мысли. Млава может продолжить, если все понятно и хочет поучаствовать, если нет - то нет, значит просто смотрит. Рассказывала о такой практике здесь:
Иногда мы используем этот пассивный способ обучения по двум причинам:
Во-первых Млава лучше воспринимает информацию в режиме наблюдателя, дома она посмотрит как делаю я, а в школе уже подобное задание сделает сама.
Во-вторых я думаю, что если ребенок не может (не хочет) выполнить задание сам - значит просто не понял, и нужно больше объяснений и примеров.
Не могу не привести пример, как пришли с Млавой на первый урок по английскому: в классе сидел мальчик и грустил над заданием с глаголами to be, рядом учительница пыталась вытянуть из него правильный ответ, но мальчик молчал как рыба и не мог ничего вписать в пустое место в тексте. учительница все приговаривала: ну подумай, ну вспомни. А что вспоминать, если очевидно, что он просто не понимает тему🤭
Вопросы письменно Идея взята на канале Светы и неплохо у нас прижилась. Занимаемся не каждый день, но регулярно в целях развития внимания, мышления и в перспективе перехода к самостоятельному выполнению домашних заданий. Читаем вслух по две страницы (разворот) детскую книгу с детективным сюжетом и письменно отвечаем на 5 вопросов, которые я составляю заранее. Мне нравится, что можно решать разные задачи: например на поиск точного ответа в тексте, на обобщение длинных предложений в более коротком ответе, можно задать вопрос на логику или на способность сделать вывод. Млава неплохо выполняет это задание и чувствует азарт к тому чтобы ответить на вопросы самостоятельно. Это не всегда получается, но если самостоятельных ответов больше половины - получает вторую звездочку.
Вопросы устно Мне очень понравилась идея Ксении с интервью для развития развернутого мышления и диалога, но мне трудно так непринужденно генерировать темы, поэтому заказала набор карточек "200 вопросов ребенку". Темы там очень разные и неожиданные, можно не только спросить, что Млава об этом думает, но и обсудить интересные вопросы, рассказать об этом что-то новое. Правда дочка идею не очень-то оценила, она в принципе избегает общаться на незнакомые темы, поэтому отвечает коротко и неохотно, но я всё-таки не теряю надежды ее разговорить.
Карточка учи.ру Пытаюсь реанимировать интерес к этому полезному ресурсу, который в последнее время мы с Млавой совершенно забросили. Даю звездочку за одну пройденную карточку по любому предмету. Пока удалось сподвигнуть дочку пройти несколько карточек по окружающему миру и попалась тема живой и не живой природы, с которой раньше унее были непонятки. Теперь, я уверена, что тему она усвоила. Надеюсь, что периодически будем двигаться и в этом направлении тоже.
Что случилось 1.2.3. Экспериментальный формат задания: устно вспоминаем и рассказываем про 1 любое событие вчерашнего дня, 2 события прошедшего месяца и 3 события года. И надо отметить, что наступила сразу Млаве на больную мозоль, она подумала и ответила на первый вопрос, с большим трудом на второй, а на третьем просто зарыдала. Не смогла ничего вспомнить или обозначить словами. Как я думаю - это ее фрагментарное восприятие, ни одно событие она не помнит настолько ясно чтобы рассказать - это все рассыпанные бусинки🤕 Пока писала, подумала, что можно вести традиционный дневник и каждый день записывать хотя бы одно предложение, что запомнилось сегодня. Включу это задание в наш to do list💡
Совет от мышки Я заказала маленькие открыточки с воодушевляющими цитатами, предлагала Млаве не глядя выбрать одну и с обратной стороны записать любое запоминающееся событие дня, хорошее или плохое, а потом прочитать совет на лицевой стороне. Но так как у нас появилось задание "что случилось 1.2.3." открыточки с советами от мышки я решила использовать по другому.
Теперь предлагаю Млаве прислушаться к себе и ответить на вопрос: Что мне нужно для счастья?
Меня обнадежило, что она написала не про очередную игрушку, а "хочу чтобы я ничего не боялась".
Этот вопрос не так прост как кажется и может быть хорошим инструментом развития мотивации, которая растет из познания своих желаний. Вопросы можно сформулировать иначе: Если одно мое желание точно исполнится, чтобы я загадала? Что мне поднимет настроение прямо сейчас? и др. Затем можно добавить вопросы: что я могу делать каждый день чтобы желание исполнилось или какой план может привести к этой цели?
Идею взяла из книг "Трансерфинг реальности", которые мне очень откликнулись.
Советы мышки Млаве отзываются, некоторые она запоминает, например: Страх уходит во время движения или Сделай шаг и дорога появится. Записочки складываем в мешочек, когда нибудь перечитаем.
Шахматы В первом классе Млава ходила в шахматный кружок в школе и прошла обучающий курс на учи.ру. Мы обе играем не особенно хорошо, но при этом азартно и с удовольствием, правда часто просто забываем о таком варианте досуга. Поэтому чтобы разбавить учебные занятия, не забывать и поддерживать хороший навык, добавила шахматы в наш список дел. Это и для меня хороший перерыв в работе и несколько минут полезного совместного занятия.
Настольная игра стоит в списке по той же причине, что и шахматы, как альтернатива более сложным заданиям. С игры типа Уно можно начать выполнять дела из списка, а когда что-то в списке уже сделано и стоит зеленая галочка легче продолжать. Я сама часто использую этот прием в работе - начинаю с самого простого и понятного.
Йога Несколько лет назад у нас были такие карточки, Млаве нравилось выбирать на наугад и повторять по рисункам, но интерес заглох, и как мне казалось, уже безвозвратно. В одну из волн расхламления я отдала набор вместе с другими развивашками в Центр детского развития, который мы посещали в то время. Но неожиданно Млава сама вспомнила о них и потребовала вернуть обратно🤭 набор не дорогой и я заказала, заодно скачала несколько видео с детской йогой на английском языке. Для позитивного подкрепления добавила такую минутку спорта в наш лист.
Помощь на кухне Все время смотрю на успехи наших коллег и грустю, так как кухня это абсолютно чуждое занятие для Млавы, и, честно говоря, для меня тоже, я научилась готовить только в 30+, когда у меня появился ребенок, и до сих пор не в восторге от этого занятия. Но способность приготовить хоть что-нибудь конечно навык первой необходимости для любого человека, поэтому будем пытаться этот навык развивать. Включила помощь на кухне в задачи со звездочкой😎 На фото грибной суп, который Млава любит и охотно режет грибочки для него, поэтому начали со знакомых и понятных действий, а дальше будем осваивать новые навыки.
Не вошло в список
Уже много лет я мечтаю и пытаюсь привлечь дочку к совместному просмотру мультфильмов и кино, но она отчаянно сопротивляется и смотрит только то, что сама выбрала. Мы попытались посмотреть Рапунцель и Алладина, но быстрое развитие событий, непонимание речи, внезапные сюжетные повороты и несправедливость (плохих персонажей) доводила Млаву до слез и истерики, такое у нее обостренное восприятие.
Но недавно я решила попробовать что-то попроще и на каникулах посмотрели с ней Трое из Простоквашино и Илья Муромец и соловей разбойник. Персонажей Простоквашино она видела в рекламе и фрагменты из нового сериала на канале карусель в гостях у бабушки с дедушкой, а про разбойника тоже где-то услышала и спросила кто это. Я подхватила этот момент включенности чтобы посмотреть мультфильмы. Млава отнеслась к ним благосклонно, не плакала и я на радостях решила сделать такие просмотры регулярными, а по итогам предложила ей ответить на вопросы. Пришлось помочь с короткими формулировками, но главное, что дело сдвинулось.
Есть еще несколько задумок, которые не включила в список дел, но может быть еще его отредактирую. Пока все идет не плохо, задания не являются обязательными, но я не разрешаю ей брать планшет пока не сделано несколько заданий из списка. Мотивация это очень хорошо, но и старый добрый шантаж неплохо работает 🤭 Плюс стараюсь перевести покупку игрушек полностью на заработанные Млавой звездочки, т.е. нет звездочек - нет игрушек.
Такие у нас новости начала года. Свои новогодние поделки Млава уже убрала и теперь задумала сделать 12 персонажей из Китайского календаря. Удивительно, но она всех знает и даже порядок, в котором они следуют друг за другом. Вчера привлекла меня к этой активности и мы сделали с ней много таких мордочек. Отлично провели время вместе🤗
#дети #овз #аутизм