Это уже пятая часть моего курса артикуляционной гимнастики. В предыдущих статьях я предлагала комплексы упражнений, направленных на «губные», «язычные», «щелевые» и «смычно-взрывные» звуки. В данной статье мы рассмотрим смычно-проходные звуки.
Эта группа звуков еще меньше по своему количеству. К ней относятся [Л’], [Л], [М’], [М], [Н’] и [Н]. Схожесть образования этих звуков состоит в способе артикуляции. У всех них образуется смычка (разным способом), и воздушная струя, создающая звук, проходит в обход этой смычки. При звуках [Л’] и [Л] воздушная струя выходит вдоль языка, между боковыми краями и щеками. А при [М’], [М], [Н’] и [Н] мягкое нёбо опускается и воздушная струя выходит через нос, образуя звуки.
Больше об особенностях артикуляции смычно-проходных звуков вы можете посмотреть в моей предыдущей статье. А в этой я хочу предложить комплекс упражнений артикуляционной гимнастики, наиболее подходящий под эти звуки.
Но сначала некоторые рекомендации по коррекции звуков:
- Развиваем фонетическое восприятие. Очень важно добиться того, чтобы ребенок безошибочно на слух идентифицировал каждый звук.
- Развиваем умения управлять голосом, а именно:
- менять громкость голоса;
- менять высоту голоса;
- менять интонации речи.
Лучше всего это делать в игровой форме.
- Укрепляем мышцы языка. Для произношения смычно-проходных звуков, особенно наиболее сложных [Л’] и [Л], нужен сильный и гибкий язык.
Учитывая последнюю рекомендацию, я подготовила небольшой набор авторских карточек с упражнениями артикуляционной гимнастики.
Ну и как всегда коротко изложу рекомендации по выполнению этих упражнений:
- Занимаемся сидя и перед зеркалом.
- Выполняем упражнения каждый день.
- Длительность гимнастики не более 10 минут.
- Начинаем с легкой разминки мышц губ и языка, плавно сменяя упражнения на все более сложные.
- Каждое упражнение выполняем по несколько раз, закрепляя результат.
- Ребенка не перегружаем, анализируем его физическое и эмоциональное состояние.
- Увлекаем в гимнастику с помощью игры.
Автор: Митрофанова Мария Игоревна, логопед, нейропсихолог, специалист когнитивного развития детей.
😌P.S. спасибо, что читаете мои статьи! Буду рада обратной связи, а также вашей подписки на мой канал в Дзен и telegram.
❗️Также у меня в планах выпустить бесплатный курс лекций по речевому развитию детей в виде подкаста на Яндекс.Музыке и видеороликов на YouTube и прочих площадках, поэтому буду признательна вашей поддержкой в виде донатов. Спасибо 🥹