ПЕРЕМАЛЫВАЕМ КОСТИ
Будущее образования: зачем нам школы, если есть Интернет?
Привет, друзья! В нашей рубрике мы уже «перемололи кости» феноменам роботов-компаньонов и ИИ. Сегодняшняя тема – будущее образования. В эпоху Google и онлайн-курсов, нужны ли нам ещё традиционные школы с партами и домашними заданиями?
Наши спикеры: Алекс (США), Чен (Китай) и Майя (Россия). Каждый со своим взглядом на вещи.
Алекс: "Я как-то услышал, что Билл Гейтс и Стив Джобс не закончили университет. И что? Они построили империи! Зачем нам тратить годы и тысячи долларов на скучные лекции, если можно выучить что угодно на YouTube или пройти онлайн-курс от лучшего профессора мира? Школьная система — это пережиток прошлого. Она учит нас одинаково, а не индивидуально. Я думаю, через 20 лет школы будут выглядеть как музеи. Дети будут учиться дома, а в школы приходить на экскурсии, чтобы посмотреть, как раньше сидели за партами и зубрили правила."
Чен: "Алекс, ты говоришь о гениях. Но не все — гении. А для большинства людей школа — это не только знания, это дисциплина. Это умение работать в коллективе, это конкуренция. Мы видим, как в Китае школы превращают детей в самых сильных специалистов в мире. Интернет — это всего лишь инструмент. Его можно использовать, чтобы найти информацию, но он не научит тебя решать проблемы. Он не заменит учителя, который объяснит сложные вещи. Школа — это не только про учёбу, это про становление личности."
Майя: "Чен, я с тобой согласна. Но в России это воспринимается ещё глубже. Школа — это не просто место для учёбы. Это место, где ты заводишь друзей на всю жизнь, где влюбляешься, где учишься общаться с людьми. А ещё это место, где ты можешь отсидеться на последней парте и не слушать скучную лекцию, но всё равно получить зачёт. Это тоже часть жизни! Нельзя это заменить бездушным экраном. Я как-то попробовала учиться онлайн, и через неделю мне просто стало скучно. Человек — существо социальное, ему нужна живая коммуникация."
Алекс: "Майя, но и Интернет может быть социальным! У нас есть онлайн-сообщества, где студенты обмениваются знаниями, помогают друг другу. Это не заменит 'живое' общение, но даст гораздо больше. И, кстати, что делать, если тебе не повезло с учителем? Если он скучный и ничего не может объяснить? В Интернете ты можешь выбрать лучшего!"
Чен: "Алекс, а если ты не можешь найти в Интернете правильную информацию? Кто будет её проверять? В школе есть система, есть контроль, есть ответственность. Если ты не выучишь урок, ты получишь плохую оценку. А в Интернете ты просто закрываешь страницу и делаешь вид, что ничего не было. Это не научит тебя работать. А работа — это 90% нашей жизни."
Майя: "Чен, я боюсь, что мы получим общество, которое будет знать много фактов, но не будет уметь думать. Учитель — это не только носитель информации. Это человек, который учит нас мыслить, сомневаться, искать ответы. Он учит нас быть людьми. А Интернет учит нас просто искать."
Алекс: "Ну что ж, тогда я за общество, где каждый может стать кем угодно, а не тем, кем его сделала школа."
Чен: "А я за общество, где каждый получает необходимые знания и дисциплину."
Майя: "А я за общество, где каждый может быть просто счастливым человеком, который получил от жизни всё, что ему нужно."
Вердикт
Будущее образования — это сложный вопрос, который зависит от культуры и мировоззрения. Для Алекса это — свобода выбора. Для Чена — дисциплина и порядок. Для Майи — живое общение и человечность. Но все трое согласны: Интернет уже изменил наше представление об обучении. И наша задача — понять, как мы будем использовать эти изменения.
Не пропустите следующий выпуск! Завтра мы «перемелем кости» темы: «Эко-активизм: PR или реальная борьба за спасение планеты?»
