Я уже писала о том, что моя дочь ПЛОХО воспринимает речь на слух. Хотя слух в норме. И проверяли, и сама я вижу, что она слышит и шорох, и шёпот очень хорошо. Я бы сказала, что шёпот она слышит даже лучше, чем громкую речь.
Да… Следует задуматься, как мне доносить нужную информацию до дочери. Говорить тише. И тогда она будет слышать лучше. Вот такие странности. Я о них уже знаю, и делаю всё возможное, чтобы именно так и разговаривать со своей дочерью, то есть тихо.
Это первое, о чём я хочу рассказать сегодня.
Второе.
Мы стали “играть” в такую игру. Не знаю, как её назвать. Наверно, " поймай слово".
Я стала включать радиоприёмник по утрам, и ловить там русскоязычные песни.
Раньше, за мной такое не наблюдалось, поскольку я больше предпочитаю “иностранщину”.
Но я ж, не для себя.
Моя задача, чтобы моя дочь “поймала” в песне хотя бы одно русское слово. "Услышала" слово, любое, повторила его, и даже записала его.
Поначалу, неделю или две назад, дочь “ не слышала и не улавливала”, не могла “поймать” ни одного русского слова. А ведь русская речь для неё родная. Я думаю, она воспринимает песню, как шум. И слова в песне для неё ничего не значат.
Неудивительно, что садовский психолог написала тогда, давно в характеристике, что моя дочь речевые инструкции не понимает.
Так оно и было. Слова для дочери не имели никакого значения. Она их просто “не слышала”.
Мы работали над этим. Тогда.
Игра называлась “Повторюшка”.
Теперь, на сегодняшний день, дочь меня слышит, выполняет инструкции. Но, опять же, проблема в том, что слышит она только МЕНЯ. Ну, папу… И всё…
Остальных… не слышит. И выглядит это так , как будто, она не понимает, о чём её спрашивают, в магазине, например. Или соседи по подъезду. Тоже самое. Она переводит взгляд на меня, как бы прося “Переведи...”.
Да - да, я до сих пор работаю “переводчиком” у своей дочери. То есть, когда я повторю то, что только что спросила продавец в магазине, дочь понимает вопрос и отвечает.
Да... Написала, и сама … удивляюсь, что такое бывает.
***
Вернёмся.
Стала я по утрам ловить русскоязычные песни. Прошло, примерно две недели… и ура!!! сегодня.
“…Летели, летели, недели и года,
Летели, летели неведомо куда…”
Поймала дочь сегодня этот текст. Сама.
***
Работаем дальше в этом же направлении.
Какой-то шаг-шажочек вперёд сделали.
***
Хочу отметить, что пойманные слова, дочь записывает в тетрадь.
По моей инициативе, конечно же.
Прослушивает не более 3-х песен за утро.
Начинали с одной. И было некое преодоление. Которое бывает всегда, когда мама пытается научить дочь
чему-то новому.
Прослушав три песни, дочь молча выдёргивает шнур радио, как бы говоря, “ Всё, с меня хватит”.
