К сожалению, не редко начинающие вязальщицы забрасывают вязание, запутавшись в схемах. Чаще всего это происходит при работе с крючком.
Дело в том, что петли, образованные на спицах, из ряда в ряд остаются видимыми и не покидают инструмент. Их количество меняется лишь тогда, когда происходят сокращения, или наоборот – прибавления.
При работе с крючком, в ходу, как правило, всего одна петля. Полотно наращивается по средствам введения инструмента в петли предыдущего ряда, их последовательного вязания и закрытием предыдущих петель. Запутаться не так уж и сложно, особенно новичку.
Чаще всего, возникает путаница (потеря, или наращивание) петли при формировании кромки. Но, не редко и схемы оказываются обманчивы.
Два квадрата, связанных по одной схеме
Перед вами 2 квадрата, связанных по одной классической схеме «бабушкин квадрат». На первый взгляд, они абсолютно одинаковые. На самом деле, — это не так. Сможете найти различия?
Подсказка: ошибки нет, оба они связаны правильно.
Разница в количестве петель во втором ряду
В первом случае, как показано на фото слева, получилось 7 столбиков с накидом, как в схеме, а во втором - 6. Почему так?
Чтобы показать наглядно, ниже размещен фрагмент схемы, по которой вязались оба варианта.
Различия между ними возникли из-за способов формирования столбиков.
Обратите внимание на схему, расположенную ниже.
При введении крючка между столбиками, в центральной части получается связать лишь две петли. В этом случае полотно «теряет» один столбик, и все последующие ряды сформируются с потерей. При этом, сам узор будет выглядеть так же эстетически красиво. Зрительно определить ошибку будет сложно, ведь, по сути, ее здесь нет.
А теперь, посмотрите на следующий фрагмент той же схемы.
В данном случае, вязание происходит не между столбиков, а в петли, образованные между ними. При таком способе вязания петли не теряются и путаницы в последующих рядах не происходит.
С практикой приходит опыт быстрого чтения схем, при котором, еще до начала вязания, становится ясно, которую технику выбрать. Для новичков будет удобным вначале считать, затем вязать. Если между столбиков предыдущего ряда количество пробелов меньше, чем количество петель, образованных над ними, стоит выбрать способ «в петлю», если такое же количество – «между столбиками».
