КАК ПОВЫСИТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ТРЕНИНГА?
Начни с обсуждения опыта участников тренинга
Зачем начинать обучение с обсуждения опыта ученика: Путь к эффективному обучению
Обучение - это процесс, который должен быть индивидуализированным и адаптированным к потребностям каждого ученика. Вместо того чтобы навязывать стандартные методики и материалы, эффективные педагоги начинают с того, чтобы выслушать и понять опыт, знания и умения каждого ученика. Обсуждение опыта ученика позволяет преподавателю и ученику сформировать более эффективный и персонализированный план обучения, который будет учитывать индивидуальные потребности, сильные стороны и слабости каждого.
Уже традиционно я использую три приема перед самим тренингом.
1.Поле ожиданий.
Я расспрашиваю участников об их опыте по теме тренинга. Какие проблемы у них встречаются и как они их решают. Что у них получается, что нет? Какие знания информация им нужны? Прямо на флипчарте я выписываю их проблемы, запросы и ожидания. Получив эту информацию я могу скорректировать программу тренинга в разумных пределах, с учетом полученной от участников информации.
2.Экспресс фасилитационная сессия
Перед тренингом провожу короткую фасилитационнную сессию на тему: возможного решения их проблем по программе тренинга.
3.Диагностическое упражнение для всех участников
Кейсы на темы продажи, переговоры, публичное выступление, лидерство на тему тренинга. На флипчарте пишем проблемы, которые выявились в ходе упражнения и варианты их решения.
И сразу после этих действий растет активность, эмоциональность вовлеченность участников тренинги. Валом идут вопросы и предложения. Мотивация на тренинг растет прямо на глазах.
Почему важно обсуждать опыт участиков тренинга?
1. Разведка. Понимание уровня знаний и умений: Обсуждение опыта позволяет преподавателю получить представление о текущем уровне знаний и умений ученика. Это помогает избежать излишней информации и начать обучение с соответствующего уровня.
2. Выявление ресурсов. Определение сильных сторон: Изучение того, что ученику удается и приносит удовлетворение, позволяет выявить его сильные стороны и использовать их в процессе обучения. Это способствует повышению мотивации и самооценки ученика.
3. Зона развития. Выявление трудностей: Обсуждение опыта также позволяет выявить те области, в которых ученику труднее всего. Это позволяет преподавателю адаптировать материалы и методики обучения, чтобы помочь ученику преодолеть трудности.
4. Таргетинг. Создание персонализированного подхода: На основе обсуждения опыта ученика преподаватель может разработать персонализированный план обучения, который будет максимально соответствовать его потребностям и целям.
5.Какие конкретно знания и умения нужны участникам тренинга?
Что касается конкретных знаний и умений, которые может потребоваться ученику, это зависит от его целей, интересов и контекста обучения. Однако важно, чтобы обучение включало в себя развитие не только профессиональных навыков, но и мягких навыков, таких как коммуникация, критическое мышление, управление временем и т. д. Эти умения играют ключевую роль в успехе не только в учебе, но и в жизни в целом.
Резюме
Обучение, начиная с обсуждения опыта ученика, становится более эффективным, интересным и персонализированным. Этот подход позволяет преподавателю лучше понять потребности и цели каждого ученика, а также адаптировать обучение под их индивидуальные потребности. Это создает более благоприятные условия для успешного обучения и развития.
Тест на тему "Обучение: начало с обсуждения собственного опыта ученика"
1. Какие конкретные навыки или знания вы уже освоили в предмете/области, которую вы изучаете?
2. Какие из этих навыков или знаний вам легко даются?
3. А какие вызывают затруднения?
3. Можете ли вы поделиться примерами из вашего опыта, когда вы чувствовали, что прогрессируете в обучении? Что именно помогло вам добиться успеха?
4. Существуют ли какие-то конкретные ситуации или задания, которые были особенно сложными для вас? Почему вы считаете их сложными?
5. Как вы обычно справляетесь с трудностями в процессе обучения? Есть ли какие-то стратегии или подходы, которые вы нашли для себя наиболее эффективными?
6. Чего вы ожидаете от данного обучающего курса или занятий? Какие конкретные навыки или знания вы хотели бы приобрести или улучшить?
7. Какие индивидуальные потребности или предпочтения вы учитываете в процессе обучения?
Например, предпочитаете ли вы конкретный тип материала (текст, видео, аудио и т. д.) или способ обучения: индивидуальное изучение, групповые занятия, коучинг?
Этот тест направлен на стимулирование рефлексии ученика и поможет ему осознать свои сильные и слабые стороны, а также определить свои индивидуальные потребности и цели в обучении.
Друзья, по вопросам записи на менторинг, персональные тренинги, коуч-сессии, психологические консультации и психотерапию, пожалуйста, обращайтесь по +74955427921 или WhatsApp +79255427921, email info@igor-vagin.ru
