Что самое ранее вы можете вспомнить? Первый класс в школе? Может быть, что-то из детского сада? Уверен таких воспоминаний немного. Отсюда вопрос, вы когда-нибудь задумывались, почему мы почти не помним события из раннего детства?
Что такое детская амнезия?
Это явление, связанное с неспособностью запоминать события первых лет жизни.
Самые ранние воспоминания обычно относятся к возрасту четырёх или пяти лет. С точки зрения психологии, данное явление, впервые описал Зигмунд Фрейд, который также является автором первой теоретической интерпретации детской амнезии.
Любой, кто пытается вспомнить начало своей жизни, сталкивается с барьером. Обратите внимание, что собственное детство мы чаще всего описываем на основе формальных данных, семейных историй и фотографий.
Первоначально детской амнезией интересовались в основном психотерапевты. Их целью было побудить своих пациентов, найти ответы, хранящиеся где-то далеко в уголках их памяти.
Предполагалось, что именно там скрыта информация, гораздо более важная, чем может показаться на первый взгляд. Анализ воспоминаний позволял выявлять различные эмоции, конфликты и драматические события, пережитые в детстве, о которых человек не подозревает, поскольку они были вытеснены в подсознание.
Кто страдает от детской амнезии?
Детская амнезия — это единственный вид амнезии, от которого страдают все, независимо от пола, уровня интеллекта, особенностей личности и образования.
Средний возраст, к которому относится первое воспоминание у женщин, составляет 3 года 6 месяцев, а у мужчин – 3 года и 8 месяцев.
Анализируя данные различных исследований, было замечено, что количество воспоминаний первых пяти лет жизни ниже ожидаемого. Это не функция времени. 40-летний человек легко может вспомнить события двадцатилетней давности, а 20-летний не может вспомнить переживания первых лет жизни. Также у людей старше сорока пяти лет наблюдается увеличение количества воспоминаний о периоде, когда им было 10-30 лет.
Другой метод проверки детской амнезии предполагает намеренное припоминание конкретных событий. В исследовании отбирались люди, пережившие определённое событие в детстве, например, рождение брата или сестры (благодаря чему содержание воспоминаний можно проверить, обратившись к рассказам третьих лиц, например, родителей).
Испытуемым задавали несколько подробных вопросов о событиях, предшествовавшие выезду матери в больницу, её пребыванию в больнице и возвращению домой с ребёнком. Несколько исследований, проведённых с использованием этого метода, показывают, что возраст человека на момент события определяет, что он запомнит и как много деталей сохранится в памяти.
Шейнгольд и Тенни (1982) обнаружили, что студенты колледжей, которым на момент рождения брата и сестры было меньше трёх лет, почти ничего не помнят, в то время как те, кому было четыре года и старше, могли поделиться большим количеством деталей о пережитом событии.
Икотт и Кроули (1998) погрузились в исследования ещё глубже. Авторы считают, что у взрослых возможно сохранение воспоминаний со второго года жизни, но такие воспоминания редки и содержат меньше деталей, чем воспоминания старше 2 лет.
Надежность воспоминаний
Серьёзной проблемой в изучении детской амнезии является надежность ранних воспоминаний. В литературе описаны случаи воспоминаний, которые, как позже выяснилось, не были подкреплены фактами. Особенно легко перепутать свой собственный опыт с фантазиями, воображением или чужим рассказом.
Например, самый известный случай раннего воспоминания, который констатировал Ж. Пиаже (швейцарский психолог и философ), описывает случай, приключившийся с одним из пациентов, который смог вспомнить драматическую сцену из своего младенчества: «отважная няня спасает меня от похитителя», со временем также нашла своё объяснения. Случилось это после того, как няня призналась, что выдумала эту историю, чтобы получить награду от родителей малыша.
