В книгах учителей чаще изображали святыми, в кино чаще - агрессивными неудачниками.
А самым честным, пожалуй, так и остался фильм "Доживём до понедельника".
Это ведь только с точки зрения ученика - об учителях.
Нормальных, неважных, и одном отличном. Историк Мельников любит свой предмет, для него вдохнуть жизнь в скучную страницу учебника настолько само собой разумеется, что он не может понять: почему коллеги этого не делают? Рассказать про лейтенанта Шмидта можно и нужно так, чтобы слушатели примерили его судьбу на себя!
А для коллег шаг вправо - шаг влево от школьной программы - это сложно, это незачем, и вообще "никто не обязан".
Молоденькая "англичанка" Горелова небезнадёжна, но пока она - просто девочка, которой к роли взрослой ещё надо привыкать. А литератор Светлана Михайловна напротив забыла, как это - быть девочкой. Глянешь на неё - и поймешь тех, кого передёргивает при одном слове "классика".
Выбирайте, "Шестопалы", у кого вы хотели бы учиться. Только имейте ввиду: у Мельникова придётся знать куда больше учебника.
А если зритель "над схваткой"? Давно окончил школу, и теперь видит ситуацию со стороны?
Какая, в сущности, разница, что из себя представляет учитель, если его жизненный опыт не нужен ученику? Вот от слова "совсем"! Просто потому, что подросток уверен: история начинается с НЕГО.
И хорошо, если Историк сможет эту уверенность хотя бы поколебать. Если его ученики, озабоченные "правами человека", вдруг спросят:
- А правда, что наш директор нашего историка тащил по снегу пять километров - к своим?
(Подтекст: "значит война - не сказка?")
Правда.
Но как же редки минуты этого... даже не взаимопонимания, а просто интереса! Настолько редки, что интеллигентный, аристократически - утончённый Мельников (В.Тихонов) приходит из школы и просит маму налить ему... водки.
А потом садится к пианино:
И маме, которая должна быть счастлива, имея такого сына, так за него тревожно, так неспокойно... почти как в войну!
Почему об этом подумалось сегодня? Потому что сегодня внуки Генки Шестопала сдают в девятом классе экзамен по устной речи. Только представьте масштаб катастрофы, при котором в пятнадцать - шестнадцать лет предлагается "составить рассказ по картинке". Нечего и пытаться узнать у них, кто такой лейтенант Шмидт.
- Вы жили в другой стране, в другой, в совершенно другой! А нам всё это зачем?!
- Но на этом же не заработаешь! А надо будет - в Википедии прочту!
И козырь: "Если у тебя, дед, лучшее в мире образование - то где твои деньги?"
"Что делать" не знает никто, а вот "кто виноват"... виноватым себя чувствует Мельников.
Это комплекс вины интеллигента перед своим народом - не смог, не заинтересовал, не объяснил. А тут ещё и "племя младое, незнакомое" всерьёз обсуждает, сколь инфантилен этот фронтовик, если живёт с мамой...
