Приветствую всех, кто заглянул ко мне на огонек.
Сегодня очень много детей с проблемами. И логопедическими, и зпр и прочее. К сожалению, это в наше время очень актуально..
Кто сталкивался с проблемными детьми знает, что математика особо тяжело дается таким деткам. Вроде и считать умеет до 10, а с соотношением цифры и числа - проблема.
И рисовали мы цифры и лепили, и из палочек складывали. Но все не давало результаты. До 5 - еще тянем, а все , что после - ну никак!
Я не из тех людей, кто руки опускает. Не получается так - надо заходить с другого конца. Главное, способ надо было придумать.
Сделала карточки от одного до 10 с картинками : цифра один и солнце, цифра два и две ладошки, цифра три и три грибочка. Карточек сделала много - с каждой цифрой по 10-15 штук (два стула, два зайчика, две машинки... и так на каждую цифру)
Картинки брала из интернета и делала там же карточки - яркие и крупные (на формат А4 получалось 4 карточки).
Потом начала обучение - эксперимент. Всю ее комнату обвесила карточками с цифрой 1. Не смотря на то, что эту цифру она хорошо знала.
И куда бы мой ребенок не повернулся в комнате, всюду висели эти картинки. Цифры от 1 до 5 висели в комнате по три дня. Я не спрашивала, какая эта цифра, не просила их показать и назвать. Они просто висели.
Когда пришла очередь для цифры "6", то мы их развешивали вместе и обсуждали, куда, что повесим:
-Люда, картинку 6 яблок мы повесим на дверь. Вешай сама.
-А куда повесим 6 кубиков?
Так непринужденно, она повторила и услышала это больше 20 раз, пока вешали. И снова я "забыла" про них на 3 дня. Они просто украшали ее комнату.
Через три дня предложила поиграть в игру - кто быстрее найдет цифру - она или папа. (искали цифры от 1 до 6) Папа, естественно, не торопился искать. И.. о чудо... цифра "6" была найдена быстро и без ошибок.
Так же стали менять карточки на цифру "7"
-Сними карточку с 6 машинками и повесь туда карточку с семью листочками.
В игру с папой играли раз в три дня, когда надо было менять цифру. Когда учила цифру "8", почему-то ошиблась пару раз в игре, и я решила не менять ее лишних два дня.
Когда все карточки до 10 были пройдены, ребенок уже не путал цифры и мог легко найти 6 шишек, 9 кукол и т.д.
Вот так, медленно и ненавязчиво мы учили цифры. Может кто-то скажет, что это долго. Я не спорю, долго. Но иногда по другому не получается.
Многие бояться давать маленьких детям, а особенно детям инвалидам спички, палочки, карандаши - то, чем можно глаза выколоть.
Для моей мамы это было просто катастроф о й ))) Когда она видела у моей дочки в руках нечно маленькое - начинались охи, ахи и нравоучения..
-Она же в ухо засунет.. она проглотит.. она в нос вставит..
Все это ерунда полная!! Никуда дети маленькие ничего не засунут, если вы будете сидеть рядом при этом.. Я всегда давала, но при этом находилась рядом(!!!). Из этих предметов можно и просто рисунок сделать (либо по образцу, либо по памяти), а можно закрепить цифру или букву.
-Положи 3 палочки.
-Сделай букву Б.
-Положи палочек больше, чем у меня.
-Доделай букву Ю.
Таких заданий можно придумать очень много. И развивается не только мелкая моторика, но и формируются мыслительные процессы.
Люду я развивала практически с рождения (сразу после того, как я отошла от шока после ее рождения). С раннего детства у нее в руках были пуговки, счетные палочки, карандаши, камешки. Из мелких предметов мы складывали сначала дорожки, потом картинки. И как итог, - к школе ее руки были готовы писать буквы, делать красивые вещи для декора свой комнаты, шить куклам одежду.
Главная проблема, которая всегда стояла передо мной, - это уговорить дочку что-то делать, если она не хотела.
При этом, ее нельзя заставить. В этом ее отличие от здорового ребенка. Поэтому, если она что-то не хотела, приходилось ее заинтересовывать.
-Посмотри, куколка расстроилась, что ты не хочешь сделать для нее красивую картинку.
-А давай сейчас закончим эту поделку, сфотографируем и пошлем фото бабушке. Она так обрадуется.
Вот так медленно, спокойно и ненавязчиво мы смогли выучиться всему, что умеет любой здоровый ребенок..
Верьте в своих детей..!!
и любите их такими, какие они есть..
