Пристыдить — один из самых простых и действенных способов заставить ребёнка слушаться. Но двух-трёхлетний человек еще не готов понять и оценить попытки взрослых призвать его к ответственности через стыд. Контроль и волевая сфера психики ещё не готовы, не созрели, чтобы управлять поступками.
Совершенно бессмысленно стыдить дошкольников, особенно в принятой у нас форме: «Ах ты, безобразник, как тебе не стыдно, зачем ты разлил молоко и разбросал хлопья по всему столу?». Затем, что не надо было оставлять в доступе, дорогие родители. И ему сейчас не стыдно, потому что он не понимает, какие социальные нормы нарушил (а вы понимаете, можете быстро назвать?). Ему просто очень страшно видеть ваш гнев.
Риторические вопросы «Зачем? Почему ты это сделал?» вносят ещё больший хаос, потому что не понятно, что отвечать. Разлил и разбросал, потому что хотел сделать себе завтрак, пока все спят, но пакет с молоком оказался слишком тяжёлым, а коробка с хлопьями открыта в неудобном месте.
Основная воспитательная задача родителей детей от двух до семи лет — учить, а не наказывать. Можно и нужно объяснять, как нужно было поступить, показывать верные пути, делать вместе.
«Стыжение» ничего не воспитывает, ничему не учит. Ребёнку стыдно, страшно, он беззащитен и бесправен. Единственное, чего он хочет — сжаться в комочек и спрятаться от глаз так, чтобы никто не нашёл. Пристыжённый ребёнок вряд ли извлечёт урок. Скорее, научится врать, прятаться и изворачиваться.
Важно помнить всем родителям!
- Стыдить маленького ребёнка — только пугать его, он не понимает, что вы от него хотите. Объясняйте простыми словами, называйте действия и эмоции, учите.
- Совесть как внутренний моральный регулятор формируется ближе к семи годам.
- Чувство стыда появляется у зрелого человека изнутри, это самый мощный ограничитель, который удерживает нас от аморальных поступков. Использовать его для коррекции поведения ребёнка — бессмысленно и жестоко.
- Выучите сами и научите ребёнка: не всё, что о вас говорят, должно заставлять вас измениться.