Специалисты утверждают, что сложности развития разговорных навыков – крайне частое явление, с которым сегодня сталкивается практически каждый второй ребёнок. По каким причинам малыши искажают произношение слов? В каком случае родителям стоит беспокоиться, и как это можно исправить? Разбираемся в статье!
Например, некоторые малыши могут говорить слова задом наперёд: папа – апап, кот – ток, сядь – дясь и другие. Или могут испытывать сложности с правильным воспроизведением звуков.
Почему дети говорят слова наоборот?
Причины, по которым малыш может произносить слова и целые предложения задом наперед, а также в целом испытывать сложности формирования правильных речевых навыков, условно можно поделить на две крупных группы: внутренние и внешние.
Ко внешним причинам нарушения речевого развития специалисты относят 👇🏻
1 | Нехватку общения и внимания
При отсутствии должного уровня общения становление речи может происходить с задержкой и отклонениями. Кроме того, требуя большего количества внимания со стороны взрослых, ребенок может преднамеренно делать ошибки, произносить слова наоборот, переставлять или менять местами слоги. Впоследствии это может стать устойчивой привычкой.
2 | Подражание
Дети формируют речь по принципу подражания взрослым. Если родители ребенка имеют дефекты речи, нечетко или слишком быстро произносят слова, малыш может не усваивать информацию и искажать ее при повторении.
3 | Отсутствие положительного эмоционального окружения
Малыши, которые растут в отрицательной психологической обстановке, находятся в постоянной депрессии или угнетенном состоянии, в большинстве случаев испытывают сложности речевого развития или неправильно формируют разговорные навыки.
4 | Психические травмы
Слишком сильные эмоциональные потрясения, такие как испуг или психотравмирующая ситуация, могут вызывать задержку развития или даже регресс разговорных навыков, в том числе, и искажение озвучиваемых слов, их произношение наоборот.
Внутренние факторы, которые могут вызывать дефекты речи 👇🏻
Внутренние причины, как правило, относятся к периоду внутриутробного развития плода:
- инфекционные и вирусные заболевания матери в период беременности;
- сильный и длительный токсикоз;
- иммунологическая несовместимость крови у плода и матери;
- употребление алкоголя и никотина во время беременности;
- гипоксия (недостаточное кислородное снабжение плода и плаценты);
- акушерские патологии и осложненные роды;
- наследственные факторы;
- родовые травмы.
Такие внутренние предпосылки могут вызывать поражения центральной нервной системы, мозговых отделов и слухового аппарата ребенка. Однако, следует учитывать и то, что наличие этих факторов далеко не всегда вызывает в будущем у ребенка сложности в речевом развитии.
При нормальном развитии трёхлетние дети начинают воспроизводить словесные структуры по законам благозвучия. В возрасте от 1,5 до 2 лет допускается перестановка слогов. Например, вместо слова «самолёт» ребёнок может сказать «малалёт». Но если подобные нарушения не исчезают к 4-5 годам, то это свидетельствует о наличии нарушения слоговой структуры слова. Самостоятельно подобные проблемы не проходят, поэтому помощь педагога-логопеда необходима.
Как помочь ребенку исправить речь?
Развитие речи у детей сложно сопоставить с конкретными универсальными нормами. Безусловно, существует чёткое распределение речевых знаний, умений и навыков, начиная с гуления в первые 4-5 месяцев, и заканчивая формированием взрослой полноценной речи в шестилетнем возрасте.
Если ребенок произносит слова наоборот, следует удостовериться, что это не является простым интересом малыша к словам и баловством. Довольно часто дети просто играются, наблюдая за реакцией взрослых. В таком случае, родителям достаточно просто исправлять ребёнка и следить за собственной речью, которая должна быть чёткой, внятной и грамотной. Со временем малыш забудет о коверкании слов и начнет копировать за родителями правильное произношение.
Однако, если проблема кроется глубже, нельзя ждать, что малыш просто её «перерастёт». Чем младше ребёнок, тем более восприимчивой является его нервная система. Ранняя стимуляция речи приносит наиболее эффективные результаты, поэтому бездействие родителей в некоторых случаях является губительным для ребёнка.
При отсутствии физиологических, эмоционально-коммуникативных и психологических сложностей, дальнейшая работа по устранению речевых патологий ложится на логопеда-дефектолога. Грамотный специалист изучит индивидуальную ситуацию, поможет малышу избавиться от неправильного произношения слов, сформирует правильную и грамотную речь.
Помните, что развитие правильной слоговой структуры – это необходимый этап формирования речи ребёнка, влияющий на последующие навыки письма и чтения.
____________________________
Материал подготовила Анна Бояринцева, кандидат педагогических наук, психолог, ведущий научный сотрудник Института воспитания
____________________________
Подписывайтесь на наш канал,
чтобы не пропустить полезные материалы о воспитании для родителей, педагогов и воспитателей.
Ещё больше интересного в соцсетях Института воспитания:
👉🏻 в официальной группе ВКонтакте;
👉🏻 в сообществе для родителей в Одноклассниках;
👉🏻 а для ваших детей собрали полезные и нескучные материалы тут.
