Как-то раз, занимаясь с учеником подготовкой к сдаче ЕГЭ, я дала ему тему, связанную с использованием числительных, и предложила самому придумать упражнение. Скучно ведь писать просто предложения с числительными. Или склонять их: сто сорок первый, сто сорок первому, четыре целых и шесть сотых грамма, четырем целым и шести сотым грамма. А еще и в составе сложного слова писать: столетие, столетию, о столетии.
Почему-то написание числительного пол- в составе существительных вызвало у ученика затруднение. Кажется, правило несложное: слова с числительным пол- (половина) в составе сложного слова пишется а) слитно, если вторая часть выражена существительным в форме род. падежа и начинается с согласной буквы, например:
полпути, полвека, полграфика, полкилограмма, полночи;
б) в составе наречия: вполголоса, вполоборота;
в) через дефис, если вторая часть начинается с согласной л, гласной буквы или является именем собственным, например, пол-листа, пол-лекции, пол-инжира, пол-отпуска, пол-Европы, пол-Колизея.
Он нашёл стихотворение Е. Евтушенко "Половинчатость", и мы с ним "оторвались", разбирая состав слов с пол- и интерпретируя смысл этих евтушенковских слов.
Смертельна половинчатость порывов,
Когда, узду от ужаса грызя,
Мы прядаем, все в пене, у обрывов,
Но полуперепрыгнуть их нельзя.
Тот слеп, кто пропасть лишь полуувидел.
Не полупяться, в трех соснах кружа —
Полумятежник, полуподавитель
Родившегося полумятежа.
При каждой полумере полугодной
Полународ остатный полурад.
Кто полусытый — тот полуголодный,
Полусвободный — это полураб.
Полубоимся, полубезобразим…
Немного тот, а все же полу-тот —
Партийный слабовольный Стенька Разин
Полу-идет на полу-эшафот.
Определенность фронда потеряла —
Нельзя, шпажонкой попусту коля,
Быть и в полугвардейцах кардинала,
И полумушкетерах короля.
Неужто полу-Родина возможна?
И полусовесть может быть в чести?
Свобода половинная — острожна,
И Родину нельзя полу-спасти.
Поработав с текстом стихотворения, ученик позанимался и русским языком, и литературой. Он безумно порадовал меня тем, что осознал неотрывное существование языка и литературы, что русский язык не существует отдельно как предмет, а выражает наше мышление и мироощущение.
