Ужасно взрослый и разговорчивый парень стал! Рост 88 см, вес почти 14 кг. Одежду носит в основном 98 размера. Брюки еще могут подойти 92 размера. Стопа 15 см, то есть ботинки нужны 25-26 размера. Зубов вроде 16.
Долго размышляла, как оформить возрастную статью. Надо ли сравнивать сына с нормами. Даже посмотрела, какие нормы есть.
Решила по старинке рассказать о том, что сын сейчас умеет.
Нормы по онтогенезу можете посмотреть здесь:
Я поняла из комментариев, что читателям важны бытовые мелочи.
Рассказываю поподробнее про сына.
Сон
Костя спит в отдельной комнате вместе с сестрой. У Кости своя кровать без бортиков. Нет, он с неё не падает и не падал. Спит в кровати без бортиков уже 3 месяца.
В садике, в ясельной группе для детей от 1,5 лет, кровати тоже без бортиков. Воспитатели уверяют, что ещё никто не падал с них.
На всякий случай около кровати лежит спортивный мат. И с краю, под наматрасником лежит свернутое в рулон одеялко. Небольшой а-ля бортик или напоминание, что здесь уже край кровати. Больше для моего самоуспокоения.
Спит сын хорошо. Практически не встаю ночью к нему. Может 2 раза за неделю подхожу к нему ночью. Если болеет, то спит хуже.
Да, иногда он просыпается ночью. Я это слышу, но встаю далеко не всегда. Жду, когда сам уснёт дальше. Агния спала очень плохо и не умела засыпать. С ней я использовала правило "дать ребёнку возможность заснуть самостоятельно". То есть сначала даём поплакать 1 минуту, потом подходим. Через несколько дней 2 минуты. Источник гласил, что больше 4 минут дети редко кричат, проваливаются дальше в сон.
Костя тоже может пару минут покричать, потом немного повозиться, а потом дальше спит.
Сразу сделаю сноску про ночной террор. Бывает такое, что дети кричат и как-будто проснулись, но при этом не реагируют на взрослых. Чем больше ребёнка тормошат и пытаются разбудить, тем больше ребёнок кричит и отбивается. Что очень пугает родителей.
Ночные терроры возникают из-за неполного пробуждения головного мозга из самой глубокой стадии медленного сна. Ночные кошмары в отличие от терроров возникают во время фазы быстрого сна.
Лечить это не нужно. Бывают не у всех детей. Важно не тормошить ребёнка, тогда минут через 10-20 он снова уйдёт в сон. Подробнее можете почитать по ссылке.
На сон не укачиваю, не читаю, не пою песни. Считаю, что это всё мешает засыпанию. Не даёт запустится процессам торможения нервной деятельности.
Укладываю детей в свои кровати и выключаю свет. В комнате я обычно присутствую молча. Сижу максимально далеко от сына. Если сидеть рядом, то он будет отвлекаться на меня. Постоянно что-то от меня нужно. Без моего присутствия немного повозится в кровати и засыпает.
Соски и кормление
От грудного вскармливания я ушла в 9 месяцев. Считаю, что более, чем достаточно. В 2 года для меня ребёнок уже точно не малыш. Поэтому смеси возможны только по назначению врача. Например, Агния пила смесь из поильника до 4-х лет, так у неё дефицит веса.
Костя смесь не пьёт, молочные продукты тоже не пьёт и не употребляет, так как не усваивает. Поэтому ещё в ноябре я все бутылочки и поильники отдала. Не пользовались мы ими уже давно.
Дома Костя пьёт либо из стакана (держит двумя руками), либо из кружки-непроливайки. Он любит полоскать руки в жидкости и выливать её на стол, только из соображений чистоты даю непроливайку. В садике, как и все пьёт из кружки.
В садике ест полностью самостоятельно, не докармливают. Или не ест (редко). Вообще Костя отсутствием аппетита не страдает. Может отказаться есть только из-за принципов - "не буду и всё".
Дома - 50 на 50. Может сам всё съесть, особенно суп, может отказаться есть. Тогда приходится отвлекать/развлекать и кормить родителям.
От пустышки тоже ушли (рассказывала в предыдущей возрастной статье). Уже 2 месяца без неё. Использовали в основном на сон. Объяснила сыну, что соску он потерял. Действительно куда-то засунул, а мне было лень искать. Чем ближе к 2 годам, тем осознаннее ребёнок. Дочь просила соску 3 раза и три раза я объясняла, куда она делась. Сын спрашивал пару раз и больше не просил.
Самое сложное в изменениях это решиться на них. 😉
Садик
В садик сын ходит 3 месяца, с 1,8 года. То есть неделю ходит, 10 дней болеет. Пару раз поначалу болел с антибиотиками. Потом болел насморком.
Надеюсь, что после нового года болеть будет реже. По крайней мере с дочкой было так. Осенью все дети болеют постоянно, зимой уже болеют реже, летом почти не болеют.
Истерик, отказов ходить в садик не было. Утром сам в группу заходит, вечером сам выходит.
Но к садику он человек привычный. С рождения туда ходит забирать сестру. Поэтому садик для сына не являлся новым местом.
Отводит детей в сад муж. Садики в Санкт-Петербурге работают с 7 утра до 19 часов. Первую неделю была адаптация с сокращенным пребыванием. Сейчас Костя ходит в садик примерно с 8 утра до 17 часов.
Навыки опрятности
То есть умение раздеваться и одеваться, горшок, мытье рук и тд.
Руки старается мыть сам. Может выдавить мыло из дозатора, намылить и смыть мыло с рук. Кран сам не включает, не достаёт. До раковины достаёт с подставки для ног.
Зубы чистит сам. Поскольку-постольку. Сколько почистит, всё его. Не дочищаю. Возможно не правильно. В моем окружении дети начинают страдать зубами в 4-5 лет. И дети тех родителей, кто запаривается с уходом за зубами, и дети тех, кто не следит тщательно за зубами.
Я думаю, что дело в первую очередь в наследственности. Молочные зубы закладываются в первом триместре беременности. Что заложилось, то заложилось. Кто-то к 2 годам идёт лечить, кто-то не лечит вовсе.
Можно испортить зубы едой. И не сладкой, а агрессивной к зубам. Типа детских соков. Из сладкого вредно то, что долго остаётся во рту. Типа мармеладок липких, фруктовых кусочков, печений. Всё это хорошая питательная среда для бактерий, которые собственно и разрушают зубы.
Ещё слышала, что отрицательно влияет на зубы дефицит твердой пищи в рационе. Она механически ощищает зубы от налёта и бактерий в нем.
Одежда. Костя самостоятельно не одевается и не раздевается. Может расстегнуть и застегнуть молнию (потянуть за язычок). Может расстегнуть липучки. Может засунуть ноги в сапоги.
Агнию я рано учила самостоятельно одеваться и раздеваться. Потому что у неё были проблемы с моторикой. Потому что мозжечок отвечает за координацию движений и он же отвечает за речь. Крупная моторика (не только мелкая) и развитие мышления тесно связаны.
Навыки Агнии в 1,5 года:
Навыки Агнии в 2,2 года:
Более-менее сносно одеваться Агния научилась к 3 годам. К 5,5 годам у неё ещё некоторые сложности. Например, не с первого раза может застегнуть молнию. И вообще она одевается медленно.
Костя моторно стартовал позже Агнии. Позже пополз, позже пошёл. Но схватывает моторные навыки он гораздо быстрее. То, что Агния осваивала месяцами, Костя может схватить за несколько повторений.
Поэтому с Костей я не тороплюсь. С 2-х лет я начала ему объяснять, как снимать и надевать одежду. Методика у меня простая. Например, надеваем футболку. Как я это делала раньше? Брала футболку двумя руками за низ и натягивала на голову Косте. Теперь тоже самое я делаю Костиными руками. Даю ему в руки край футболки и помогаю натянуть на голову. То есть показываю последовательность физических действий, как это нужно делать, тренирую мышечную память.
Горшок
Про горшок я много раз уже писала. Среднестатистический ребёнок осваивает горшок в 2,5 года. Кто-то раньше, кто-то позже. Но в среднем в 2,5 года.
Как понять, что ребёнок готов к началу обучения горшку? Критерий очень простой - ребёнок может оставаться сухим в течение 2 часов. Значит он уже может контролировать мочевой пузырь.
Ребёнок, готовый ещё не готов к обучению, который плохо чувствует и контролирует мочевой пузырь, может писать каждые 30 минут.
Говорящий ребёнок может по-прежнему не чувствовать мочевой пузырь. И почти неговорящий ребёнок может пользоваться горшком. От умения говорить это не зависит.
Можно научить ребёнка писать и раньше того момента, как он научится чувствовать свой мочевой пузырь. Только это будет на уровне рефлекса. Как у собаки Павлова. Включили лампочку - слюна потекла.
С 2-х лет Костя начал ходить в трусах для приучения к горшку. Это такие многоразовые трусы, которые могут в себя впитать приличный объем жидкости и минут 5-10 не протекать. Меня устраивает, что на полу не остаются лужи. Костю не устраивает, что лужи у него внутри. Костя кричит: "Написал! Дай сухие!". Я меняю.
На самом деле они дисциплинируют маму. Я стараюсь высаживать, чтобы Костя ходил сухой (и меньше надо было стирать). Костя может ходить сухим больше часа, а то и два. Но Костя не видит надобности в горшке, его и подгузник вполне устраивает.
Результатом высаживания будет понимание ребёнком, что правильно - это ходить на горшок.
Сейчас Костя достиг возраста осознанности, поэтому в его жизни и появились трусы и горшок. В целом он умеет писать по просьбе и не убегает с горшка. Поэтому тренируемся дома. В садике не тренируют, кто не умеет пользоваться горшком, тот ходит в подгузниках.
Физическое и умственное развитие
По умственному развитию мне в целом всё нравится. Развитие идет. Почти всё, что написано на картинках в начале публикации Костя умеет делать. Может показать сначала одну руку, а затем, по просьбе другую. Понимает всё, что нарисовано на картинках. Если не может назвать верно, то подберет имеющее подходящее слово из своего словарного запаса. Понимает слова, выраженные глаголами, наречиями.
Понимает геометрические формы, может назвать треугольник, квадрат, круг.
Понимает названия цветов. Правильно находит названный цвет. Само название пока путает, называет то, что первое приходит в голову. Но затем может себя поправить и назвать правильно. Постоянно всех спрашивает "Какой цвет?"
Надо будет проверить, сможет ли Костя найти один кубик другого цвета, если дать ему 4 кубика (3 одинаковых и 1 другой).
Заборчик (кубики в ряд) и башни строит пока максимум из 3 штук. Не хватает терпения, хочется быстрее всё разломать. Произвольность деятельности у него страдает. То есть ставить цели и их достигать он пока не может. Действует ситуативно - хочу делаю, хочу раскидываю. До 3-х лет это допустимо.
Постройки из кубиков пока никакие не делает.
По нормам дети возрастом 1-1,5 года строят башню из 3-5 кубиков, а старше 1,5 лет из 5-7 кубиков. Этот навык часто любят проверять психиатры. Агния была в разы усидчивее Кости и с башнями справлялась уже в 1,5 года.
Пирамидку по размеру Костя пока не собирает. Размер колец его интересует слабо. Агния пирамидки по размеру научилась собирать около 3,5 лет.
Три стаканчика друг в друга Костя вложить может. Также увлекается сборкой матрешек.
В досках вкладышах Костя может сам вложить треть картинок. На других элементах приходится ему чуть помогать, правильно разворачивать деталь.
По физическим навыкам Костя развивается чуть позже, чем Агния. При этом он меня удивляет гораздо больше, чем дочь. Костя многое схватывает на лету. То, что с Агнией мы отрабатывали месяцами.
Первый раз на координационной дорожке. Костя идет непринужденно, расхлябано, я бы даже сказала. Видно, что сложностей в этом действии для него нет.
А теперь посмотрим на Агнию в том же возрасте. И это далеко не первая ее тренировка. Агния движется очень аккуратно и медленно. Она предельно сконцентрирована, потому что это сложное для нее упражнение.
Для Кости я специальную дорожку покупать бы не стала. Можно было бы обойтись поребриками, бревнами на детских площадках, досками на дачах, свернутым в рулончик одеялом в квартире.
На уличном бревне Костя продемонстрировал, что может пройти и спиной вперед. Никто его этому не учил.
Агния осваивала трехколесный велосипед очень долго и трудно. Костя сам понял, как крутить педали. Но опять же ему не хватает произвольности, то есть спланированности, осознанности своих действий.
Недавно Костя продемонстрировал, что может поставить ногу на мяч и пару секунд постоять на одной ноге.
Агния ходила на футбол с 2,8 года. Это было одно из первых упражнений и Агнии оно вообще не давалось. 🙈
Надо проверить, умеет ли Костя ходить на пятках.
Отсутствие контроля над своими действиями меня в Косте напрягает. Он сначала делает что-то, а потом кричит "Памаги!!!". Или просто орет.
Самое напрягающее, что это происходит нон-стоп. Костя постоянно что-то где-то творит. Ниже одна из ситуаций. Костя застрял в табуретке.
Косте принципиально нужно всё высыпать на пол. Всё, куда доберётся. Вещи из шкафов, грязное белье из корзины в ванной, мимо обувницы спокойно пройти не может. Обязательно всю обувь выкинет. Про игрушки я молчу. Они у него всегда по всей площади рассыпаны.
Мне кажется, что Костя кинестетик. Он воспринимает информацию через ощущения. Он везде свои руки запускает. Везде! Человек, который с удовольствием трогает кактус всей ладонью и с восторгом сообщает, что он колючий.
Где Костя - там бардак! Где Костя - там хаос! Ни минуты спокойствия.
Речевое развитие
Напомню примерные нормы:
Активный словарный запас у Кости не меньше 300 слов, я так думаю. В бытовом плане он может на все вопросы ответить и что угодно попросить или сообщить.
К 1 году 11 месяцам Костя пришел с четырьмя словами из 3-х слогов. За месяц до 2-х лет сын научился без проблем говорить любые слова из трех слогов. Поэтому речь полилась рекой. Весь пассивный запас, закладываемый в течение года, из него просится наружу. 😀
Без проблем строит предложения из трех слов. Может подряд сказать несколько предложений. Например - "Хочу печеньку. Я вижу печеньку! Вот она наверху!"
Очень много эхолалит. То есть заучивает услышенные фразы и применяет их к месту. Может сам с собой говорить. Скорее всего часть фраз приносит из садика.
Пример диалога с Костей. Костя нашёл стакан-непроливайку для рисования. Принёс его папе и сообщил:
- Ещё воды! (мол, налей воды, стакан пустой)
Папа занимался своими делами. Проигнорировал Костю и пошёл дальше. Костя пошёл за ним со словами:
- Куда пошел! (эхолалит)
- Налить воды!
Папа идёт наливать сыну воду. Спрашивает у Кости, что он собирается с водой делать. Идут вместе в комнату. В комнате Костя заявляет:
- Ищи, папа! (мол, дай мне то, где я буду рисовать)
- Что искать, Костя?
- Ищи, папа! - показывает пальцем на кучу на столе.
Пришлось подойти и дать со стола Агнии карточки для рисования водой. 🖌️💦
Постоянно разговаривает. Озвучивает то, что собирается сделать.
- Рыба! Хочу погладить!
Поёт знакомые песни. Часто требует: "Пой песенку!".
Задаёт вопросы: почему, откуда, какой. От лепетных слов и звукоподражаний практически ушёл. В основном старается говорить взрослыми словами.
Пытается изменять окончания слов по родам. По имени себя не называет, как-то проскочил этот этап. Говорит "я". "Я пошёл", "Я рисую".
Глаголы тоже меняет по ситуации. Может сказать "Пошли играть!" или "Пойдём играть!".
Может сказать "Помоги!", может сказать "Я помогаю!". (помогает папе кровать заправлять, покрывало натягивает на кровать).
Говорит к месту "Спасибо!" и "Спокойной ночи!".
Отказывается словами (не буду, я не хочу). Жалеет печального взрослого, понимает, когда кому-то больно.
Подробнее про развитие речи, что должно насторожить и в каком возрасте, я рассказывала здесь:
Чем речь Агнии в 2 года отличается от Кости в 2 года? Во-первых, у Кости есть речевая инициатива. Он постоянно разговаривает. Он разговаривает везде и со всеми.
Агния разговаривала дома, могла разговаривать один на один со взрослым (но могла и не говорить) и категорически отказывалась разговаривать в группе.
То есть проходили диагностику у психолога. Один на один с психологом разговаривает. На групповом занятии с этим же психологом - молчит.
В садике в первые полгода она не проронила ни слова. Няня рассказывала, что даже жестами не отвечала. Головой не кивала. Просто смотрела, как на пустое место. При этом Агния выходила в раздевалку и разговаривала с другими родителями.
Во-вторых, Агния говорила нечетко. Мало того, что нечетко, она ещё постоянно меняла звуки в словах м-н-п-к-х. Те звуки, которые уже должны были быть по возрасту. То есть одно и то же слово, она часто произносила по-разному.
В плане построения фраз Агния говорила немного лучше Кости.
Костя говорит стабильно, звуки в словах не меняет. Говорит в садике, говорит в новых местах. На данный момент его речь меня устраивает.
Напомню, Агния ходила к логопеду с 2,5 лет, а сейчас ходит в логогруппу.
Агнии сейчас 5,5 лет. Ответственно заявляю, что никто из её ровесников, кто начал говорить поздно, никто не говорит хорошо. Да, все заговорили. Кто-то ближе к 3 годам, кто-то после 3-х лет. Но все говорят хуже Агнии. Кто-то ходит к логопеду, кто-то надеется к школе звуки появятся сами.
Предыдущая возрастная статья:
Остались вопросы - спрашивайте! Рассказывайте, чему научились ваши малыши, интересно сравнить. 🤗
Спасибо за Ваш лайк! Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!