Пока не жалею, что ушла из школы. По детям скучаю. Не знаю почему. Лентяев среди бывших учеников было много, ругалась на них, но встречаю на улице, поздороваются и как-то хорошо…
В прошлом учебном году, я работала учителем в школе. В обычной школе с красивым видом на море. Случилось это со мной (учительство) внезапно. Мы переехали в другой регион, старший сын пошёл в новую школу. А там проблема с нехваткой учителей, в частности, с учителями математики. Ситуация типичная по стране, но мы с ней почти не сталкивались, потому что в начальной школе ребенок учился в частной гимназии.
До переезда в течение пары лет я вела уроки программирования в собственной IT-школе, опыт взаимодействия со школьниками - накопился. Образование позволяет вести такие школьные предметы как математика, информатика, физика. Формально пришлось пройти курсы переподготовки. Вот тут я задавалась вопросом, почему мне отказали в приеме на работу:
А тут уже рассказывала, как я смогла поменять это.
В одной из статей я писала о том, что заработная плата учителя смешная маленькая. Если работаешь на ставку без классного руководства, то примерно 19 тыс рублей на руки. Как можно на них прожить? Да никак. Раз пять зайти в продуктовый магазин, остальное время не есть, детей не кормить, не одевать, не лечить, никуда не водить/не возить отдыхать. Понятное дело, что учителями могут работать те, у кого есть материальная поддержка близких и/или другой доход.
В школе, где я работала, можно было ещё организовывать дополнительные платные занятия для учащихся, что я и сделала, это увеличило мои доходы, но не изменило ситуацию с оплатой труда кардинально. Стоимость этих дополнительных занятий невысокая, её устанавливает не учитель, а школа. Родителям хорошо, учителям - не особо. Учитель и школа делят доход от доп занятий пополам, с половины учителя удерживается НДФЛ. Остается опять немного. Можно взять две ставки, напишут в комментариях некоторые. Можно, только к урокам готовиться и отслеживать полноценно успехи и проблемы учеников уже не получится, а заработная плата все равно останется такой, что на нее сложно жить.
К чему это я всё пишу? К тому что в школе конечно сейчас не те условия, чтоб люди держались за эту работу.
И это я про всякие дурацкие обязанности не говорю, типа зарегистрироваться где-то, пройти опрос, написать сотни сообщений родителям отстающих учеников, а то вдруг они сами в электронный дневник не заглядывают, а ты вовремя подсказала и прочее и прочее. Занятость до позднего вечера даже на одну ставку. К урокам готовиться никто не отменял, тетради проверять, контрольные работы, вести электронный журнал, который то работает, то нет. Поэтому иногда ведешь свой самодельный бумажный, потом срочно, очень срочно всё переносишь в электронный, когда ближе к ночи завуч обрадует тем, что журнал заработал и должен быть заполнен к такому-то.
Но было и хорошее! Школа это всегда движение, общение, эмоции.
К концу года минусы всё-таки перевесили плюсы и я уволилась. Уже летом со мной захотели заниматься мои бывшие ученики, теперь уже как с репетитором. Часть подтянулась осенью. Я никак особо не рекламировала свои услуги репетитора, но тем не менее 10 уроков в неделю набралось само собой. Это по математике. Плюс у меня по-прежнему группы по программированию. А еще подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по информатике. В итоге имею меньшую нагрузку чем в школе, получаю за нее больше. Есть возможность уделять время семье, младшему сыну, который пошел в первый класс.
Есть некоторая нестабильность в работе репетитора. Кто-то может отказаться от уроков, кто-то заболеть. Кто-то не хочет заниматься в каникулы и не готов соотвественно платить за эти дни. У каждого репетитора свои условия, я пока только вырабатываю их.
Должна признаться, что я не считаю себя только репетитором.
Потому что основное - это наша с мужем IT-школа ТыВКурсе, которую я люблю все больше и больше. Муж сделал очень удобную админку на нашей платформе. Я как наставник курсов могу добавлять новые интересные задачи по программированию на сайт, собирать модули из задач индивидуально под каждого ученика. У нас на платформе решение задач программирования происходит с поддержкой искусственного интеллекта. Ученики могут задавать вопросы не только наставнику, но ИИ. Так вот иногда мне приходится дообучать нейросеть, чтобы её ответы были более полными и понятными. Это все работает очень быстро, иногда показываю ученикам как это происходит. Где они еще будут посвящены в такие детали развития IT-платформы кроме как со мной?) Подробнее тут:
Пока не жалею, что ушла из школы. По детям скучаю. Не знаю почему. Лентяев среди бывших учеников много, ругалась на них, но встречаю на улице, поздороваются и как-то хорошо…
Поставьте 👍 и подпишитесь.
Есть среди читателей учителя? Напишите о своем опыте.