Когда мы с женой абстрактно мечтали пожить за границей (обычно в ходе прогулок по парку в Москве или по нашему поселку в Подмосковье), даже в ходе этих совершенно абстрактных мечтаний, мы постоянно обсуждали те нюансы нашей реальности, которые не позволят нам переехать и таки попробовать манящую "заграничную жузнь". Основные факторы, обламывающие даже наши ни к чему не обязывающие беседы были следующими:
И наконец
4. Как обучить детей в школе и как потом поступать в университет
Я расскажу с чем мы столкнулись на практике, при организации обучения нашей старшей дочери в Бахрейне.
<Меня зовут Игорь. Я живу и работаю в Бахрейне. Изучаю подходы к повышению интересности повседневной жизни и эффективности работы. Рассказываю об этой и связанных темах в форме авторского блога>
Краткая (на полторы минутки) историческая справка
Языки нам не давались обоим, как мне, так и моей супруге. Благо, что моя персональная психологическая травма от невыученного за долгие годы иностранного языка, была, как это водится, вымещена на детях.
Нашу старшую дочь мы определили в школу с углубленным изучением иностранного языка. При этом почему-то Испанского, хотя позже выяснилось, что гораздо практичнее изучать немецкий или французский.
Во всей этой истории очень подозрительно то, что в наших мечтаниях о тест-драйве заграничной жизни или, например, о жизни за границей на пенсии, мы часто мечтали именно об Испании. Особенно эта мечта укрепилась, после двух отпусков, проведенных в разных частях Испании, как в классической для русскоязычных туристов Коста-Браве, так и экзотическом побережье Атлантического океана, близь Кадиса.
Та часть Испании, которая на океане, понравилась чуть больше, однако и на Коста-Браве, я вполне себе мог представить как я живу, что делаю. Уже даже в Португалии мне представить себе мою повседневную жизнь было труднее, а во Франции и Италии, субъективно казалось, что это невозможно и что в эти страны можно приезжать исключительно в качестве туриста.
Но когда, отвечая на наши мысленные запросы, вселенная выдала нам возможность отправится в длительную заграничную командировку, она (Вселенная), подсунула нам вовсе не Испанию, а самый что ни на есть Бахрейн. Я туда махнул на 2 недели, и вернувшись через 1,5 месяца, сказал, что опыт клевый, хотелось бы попробовать там пожить, но производственной необходимости больше нет и, в общем, мечтаем дальше. Но случилась и вторая и третья командировка.
И вот эта третья командировка затянулась на значительный срок.
В этой исторической справке также отмечу немаловажную деталь. В юности я на своей шкуре познал прелести советской школы, не входящей в перечень лучших. Оказывается, получая четверки и пятерки, можно быть настолько не готовым к вступительным экзаменам в университет.
Воскресная физ-мат школа при ВУЗе помогла не сильно. В итоге за полгода до поступления, пришлось вложиться в репетиторов как по физике, так и по математике. Которые не хотели браться, т.к. времени недостаточно.
Но четверки и пятерки + 2 года воскресной физ. мат школы, все-таки дали базу, на основе которой все-таки получилось прокачаться довольно хорошо и написать экзамены на приличные баллы. Но что это была за жизнь в эти полгода, такого своему ребенку не пожелаешь. Школа, репетитор, решение задач дома до отключки и так каждый день. Главное, что я понял в тот период, это то, что успешно писать контрольные и «проходить темы» в школе вообще не равно быть подготовленным к определенным вступительным экзаменам в институте. Что также подтвердил тот факт, что отличники из моей школы в том году пролетели на вступительных экзаменах с оглушительным свистом.
Повторим ли мы наши ошибки? Конечно повторим! А вот наши дети, они не повторят. Мы не позволим. 😊
Как было принято решение переводить дочь в зарубежную школу
В определенный момент стало понятно, что мы уже несколько месяцев в Бахрейне и все идет к тому, что можно зависнуть тут на годы. При этом старшая дочь, училась удаленно и прилетала в РФ сдавать в своей школе им. Сервантеса контрольные и экзамены. Ситуация так-себе, как с позиции процесса и эффективности обучения, так и со стороны социализации. Все друзья остались в России.
В Бахрейне у нее нет ну вообще никого, даже собаки. Прямо как в Малыше и Карлсоне. Родители, понятное дело, не в счет, когда тебе 14–15 лет. Было просто очевидно, что она мучилась невероятно. В целом, я и сам себя хоть и очень смутно по помню в те далекие времена моего детства. Я почти все время проводил с друзьями. Видимо, действительно, в этом возрасте это необходимо даже интровертам.
Можно было, конечно, жить с семьей в разных странах, что случается в наших краях. Я работал с коллегами из Иордании, которые 3-5 раз в год, а то и чаще мотались к семьям (женам и детям) из Бахрейна. Встречал такие кейсы и ранее в России. Вахтовики опять же примерно так живут. Но в нашем конкретном случае, это было не приемлемо по многим причинам.
Опять же мечтали-то мы с женой вместе и будет странно, если только я персонально для себя сбуду нашу общую мечту. Отказаться от мечты в пользу ребенка, мы тоже не смогли и решили как-то подстроить ситуацию так, чтобы более-менее хорошо было всем.
Таким образом вариант, искать удаленный формат обучения, терял свою актуальность. Варианты возвращаться или жить порознь, были решительно отметены. И во весь рост встал вопросы о нахождении школы на месте и переводе туда из Российской.
Две школы, которые мы выбрали и их сравнительное описание
После первого анализа мы поняли, что в Бахрейне есть государственные бесплатные школы, которые мы сразу же не рассматривали, т. к. в них учились все слои местного населения и расположены они все на отдалении от нашего района. Район также менять не хотелось, в связи с прекрасной инфраструктурой для жизни с маленькими детьми (а вторая дочь к тому времени уже готовилась родиться) и наличием одного из самых больших русскоязычных комьюнити.
Соответственно смотрели частные школы с удобным подвозом ребенка на автомобиле перед работой. Страна хоть и маленькая, а мотаться каждый день на другой конец острова и потом на работу, а потом жене с младенцем мотаться забирать – ну уж нет.
Школьный автобус, скажете вы, но автобус даже в близкие школы мотается и собирает детей по разным домам и районам и получается, что дети, живущие далеко от школы, по 2 часа добираются туда и столько же обратно. А как известно, лучший город для того, чтобы добираться каждый день в школу или на работу по 2 часа – это Москва, а вовсе не Мухаррак с Манамой.
В итоге в коротком списке остались 2 школы:
- Noor International Private School – Британская система обучения
- SABIS – Собственная интернациональная система обучения, позволяющая сдавать как Британские так и Американские экзамены
При этом нам нравилась больше по отзывам школа Сабис, в которой учится как в целом сильно больше студентов (тысячи, по сравнению с сотнями в Нуре), так и огромное количество экспатов. Тогда как в Нуре 99% учащихся местное население. А это, в свою очередь значит, что в Сабис гораздо проще найти друзей с более качественным уровнем общения, т. к. определенные барьеры между лОкалами и экспатами все-таки есть, даже в Бахрейне.
Сабис также располагается в нашем районе в пяти - десяти минутах подлетного времени. А Нур на соседнем искусственном острове. Но все-равно ехать 15 минут, т.к. по утрам все едут в обратную сторону.
В Сабис гораздо более высокий уровень требовательности к студентам. В Нур ребята явно на релаксе. И вступительный порог гораздо ниже. Приведу такой пример, отображающий уровень образования, обеспечиваемый школой. Дочь моя, будучи ученицей московской школы с углубленным изучением испанского языка, написала вступительные экзамены в Бахрейнской школе Нур имея значительные затруднения с терминологией на английском и не зная, как называется транспортир, который ей понадобился на экзамене, умудрилась его написать на такой высокий бал, что меня потом еще не раз спрашивали училась ли она в математической спец. школе.
Кроме того, мы знали лично людей, а с некоторыми и дружим, у которых дети успешно поступили в европейские ВУЗы с результатами Сабис. В Нур таких, примеров не было.
Из негативных отзывов, слышали, что в Сабис студентов дрючат настолько качественно, что не имея домашнего задания они все равно сидят и готовятся к контролям знаний дома самостоятельно. В Нур у ребят реально продолжается счастливое детство в течение школьных лет.
Кучу кружков и развлекательно-мотивационных мероприятий дают и в одной, и в другой школе.
Промежуточный итог
И вот моя детско-юношеская травма с поступлением в университет каааааааак закричит из глубин подсознания: «Идите в Сабис безумцы!!! Релакс в Нуре окажет вам медвежью услугу!». В другая травма вторила ей: «Вооооот, и сам английский не выучил и ребенка на Испанский отдал! Как она теперь будет в школе на английском языке учиться?!». Но так как травмы даром не прошли, репетитора по английскому мы организовали для ребенка еще в России задолго до осуществления своих безумных затей. Как будто бы наши абстрактные мечты и витания в облаках были не вполне абстрактными.
И тем не менее, мы в итоге после долгих и мучительных размышлений подались в Нур. Как вы думаете почему? Напишите ваши предположения на эту тему в комментариях. Что в целом думаете о всей этой затее и идеи сорвать тинейджера из любимого города, отлучить от друзей и вывезти жить на малюсенький остров, населенный арабами, индийцами и филиппинцами?
Читайте также:
- Об опыте жизни в деревне, который многое изменил
А смотрите: