За прошедшие годы, с окончания Гражданской войны и до начала Великой Отечественной войны 1941-1945 года, в Красной Армии были достигнуты огромные успехи в области культурного роста своих бойцов и командиров.
Уже проходили те времена, когда молодому красноармейцу приходилось объяснять простые и элементарные вещи. Всё большее количество бойцов приходило в армию фактически хорошо развитыми и грамотными. Согласно официальным документам значительная часть молодёжи вливающееся в армию представляла собой уже сложившихся партийных работников-организаторов, и военные школы были укомплектованы в значительной мере людьми с законченным средним образованием.
Сильные количественные и качественные изменения претерпел и армейский командный состав. Главной положительной тенденцией стал быстрый рост культурного уровня, о чём свидетельствовали увеличивающиеся с каждым годом запросы командиров и их культурность и организованность повседневной работы. Данные изменения послужили основанием сильному повышению военной квалификации каждого командира, которая проявлялась на учениях и манёврах в условиях приближенных к боевым, и насыщенных, на тот момент, современной техникой.
В этой связи стало естественным повышение требовании военных академии к своим курсантам, в частности знания иностранных языков. Данное обстоятельство было обусловлено развитием военной техники и появлением новых средств ведения войны за рубежом, и соответственно появлением огромного количества военной литературы, перевод которой на русский язык был долгим и некачественным, а в ряде случаев даже невозможным.
А высшее руководство страны и Красной Армии понимало что нельзя не следить за передовой мировой военно-научной мыслью. И поэтому командир с высшим военным или специальным образованием, руководящий или обслуживающий новые военные технические отрасли должен был владеть в совершенстве минимум одним из иностранных языков. А идеальным был вариант, при котором весь командный состав был в состоянии изучать в подлинниках иностранную литературу.
Автор подводя итог хочет отметить, что в отличии от культуры командира существовавшей в бывшей царской армии и складывавшейся не одно десятилетие и имевшей определенную базу, институт командира в Красной Армии появился "с ноля" и развивался ускоренными темпами и представлял собой "путь проб и ошибок", включивший в себя серию военных конфликтов 1930-х годов и сталинские репрессии.
#наука #история #ссср #сталин #красная армия