Показано, что биоакустическая коррекция (БАК) способствует эффективной активации процессов саморегуляции. В частном случае, при использовании в качестве акустического воздействия вербальных стимулов, сопряженных с собственной ЭЭГ, возможна активация речевых функций. БАК в сочетании с логопедической коррекцией, в 3 – 4 раза ускоряется процесс речевого развития детей. В исследовательской работе выполнен анализ реструктуризации паттернов ЭЭГ детей с диагнозом задержка психического (ЗПР) и речевого развития (ЗРР), проходивших курс лечения с использованием процедур БАК, направленных на активацию речевых функций. Обследовано 22 ребенка: 15 мальчиков и 7 девочек в возрасте от 4 до 6 лет. Все дети проходили курс процедур активации речевых функций, включая логопедическую коррекцию. Процедуры заключались в прослушивания детьми музыкальных звуков согласованных и синхронизированных с их собственной ЭЭГ раздельно по каналам Fp1, Fp2, O1, O2 (10-20, монополярно). Активность по Fp1 озвучивалась верба