О том, что такое семейное образование и почему я забрал детей со школы можно прочитать здесь. Как шёл наш учебный процесс, я описал в этой публикации. А сейчас пора подвести итоги учебного года (он у нас подошёл к концу) и ответить на вопрос, насколько оправдывает себя семейное образование.
С первоклассником было сложнее
Младший изучал программу первого класса.
Главная сложность заключалась не в усвоении материала (он очень лёгкий), а в том, что у него не было навыков самостоятельных занятий, и мне приходилось первые две трети учебного периода заниматься с ним. Что, согласитесь, очень не удобно, когда есть необходимость зарабатывать деньги.
Но так как я зарабатываю деньги на преподавании инструментов тайм-менеджмента и, вообще, преподавательская стезя мне не чужда, мы справились (я видел в этой ситуации возможности для своего профессионального роста).
Под конец учебного периода младший преимущественно справлялся с заданиями самостоятельно, лишь приносил мне тетради на проверку. И этот результат я считаю самым главным нашим успехом. Теперь об успеваемости по предметам.
По предметам мы шли очень неравномерно: тяжелее всего давался русский язык, легче - математика. В итоге к тому моменту, когда мы закончили русский по первому классу, уже изучали математику за третий.
В итоге я отказался от идеи аттестовать младшего в этом году по программе первого класса. Послушался мудрых людей, устроил экзамены сам, а аттестацию будем сдавать сразу по итогам начальной школы.
На семейном образовании родители сами определяют когда их дети будут проходить аттестацию, в каких школах и в какое время. Раньше я думал, что писать контрольные работы каждую четверть - это священный долг каждого школьника, но оказалось, что закон предусматривает разные формы аттестаций, и сдавать экзамены каждый год нет никакой необходимости.
Итак, последний итоговый диктант по русскому без единой ошибки каллиграфическим почерком младший мне сдал в конце февраля и с тех пор гоняет балду. Будет гонять до июня, а в июне откроем новый учебный год. На семейном образовании это не является проблемой, так как объём выполняемых заданий существенно меньше, чем школьный.
А старшего, который осваивал программу пятого класса, я аттестовал официально... в Челябинске.
Как я сделал из своего сына отличника
Пятиклассник осваивал свою программу медленнее и закончил только к середине марта. Он сам составлял расписание, сам определял объём выполняемых заданий, я даже не проверял выполненную работу - всё держалось на самосознании и понимании, зачем это нужно.
Лишь изредка я помогал ему справиться со сложными для него задачами по математике, объясняя смысл решений.
Когда он закончил упражняться со сборником контрольных работ и заявил, что готов к аттестации, я прикрепил его к онлайн-платформе, оказывающей соответствующие услуги.
Изначально я планировал офлайн-аттестацию в той самой школе, где мой старший закончил 4 класса. Но в ходе переговоров с директрисой, которая просто стала мне выедать мозг тупой ложкой, я понял, что помогать людям не входит в перечень обязанностей российского чиновника, и решил обойтись без этой неповоротливой и всёусложняющей системы. Так как в наших планах создать кочевой образ жизни, то была сделана ставка на онлайн-аттестацию.
Онлайн-аттестация платная, в этом её главный минус. А главный плюс в том, что никуда не надо ходить, всё делается очень быстро и очень вежливо.
Не стану называть платформу, к которой я прикреплял сына, чтобы не давать неоплаченную рекламу, но мне всё понравилось: с вами работает личный куратор, всё очень просто, понятно и доступно.
Нам открыли личный кабинет, дали проверить свои силы на тренировочных тестах, я отправил сканы документов через электронную почту, получил справку о том, что мы официально прикреплены к школе, а потом в течение двух дней старший сдал тестирование по всем предметам, став отличником. Спустя неделю я получил справку об аттестации с перечнем сданных предметов.
Конечно, сдать тесты онлайн куда проще, чем написать в школе контрольную работу, и я понимаю, что в школе мой сын не вышел бы отличником. Но мне ПЛЕВАТЬ на оценки - они нужны системе, а не мне. Вот система и сделала из него отличника.
Мне же важно, чтобы он умел САМ учиться, самостоятельно добывать нужную информацию и уметь с ней работать. Эти навыки у него за год прокачались на "ура".
Но настала пора спросить у самих детей, что они думают о семейном образовании.
Что нужно детям
Недавно я имел возможность разговаривать со своим знакомым учителем информатики. Он уволился и собирается уезжать за рубеж:
- Не могу смотреть на то, как из детей делают болванчиков!
Я понимаю, на что он намекает, но не развиваю тему: свой выбор я уже сделал. Вспоминая, что мои дети хотели пойти в школу в этом году (я просто не смог их пристроить - не было свободных мест), я обращаюсь к ним:
- Вы рады, что я перевёл вас на семейное обучение?
- Да! На семейном гораздо круче! - кивает старший.
Младший ему поддакивает, хотя в школе он не был. Он был в детском саду и вспоминает его с содроганием.
Через три дня мы улетаем в Калининградскую область. Главный аргумент - мы не были на Балтийском море, так почему мы не пожить там хотя бы до осени? Возможно потом будет Крым, потом - Алтай. Что будет потом - я не знаю. Но знаю, что этот образ жизни привьёт моим сыновьям самые важные мужские качества: самостоятельность и активность, готовность идти навстречу миру, не страшась совершить ошибку. Ошибку совершает тот, кто замирает на месте.
Рудияр
Общаюсь с подписчиками в своём клубе ВК
#образование #дети #педагогика #школа #семейное образование
#воспитание #обучение #аттестация #семья #психология
