35,8 тыс подписчиков

Как воспитывали детей в императорских семьях

2 ноября 20212 ноя 2021

455

4 мин

Оглавление

1. Основы воспитания
2. Условия жизни
По наставлению бабушки царевичи содержались в следующих условиях:

Как воспитывать детей? — родители часто мучаются этим вопросом. Школы современной педагогики расходятся в своих рекомендациях, а родители приходят в ещё больше замешательство.

В поисках рецепта идеального воспитания мы решили узнать, как справлялись с этой задачей сильные мира сего. Уж они точно могли дать своим детям всё самое лучшее.

Отдельным историческим документом, сохранившимся по сегодняшний день, является «Наставление о воспитании Великих Князей Александра и Константина». Его составила Императрица Екатерина II. Она осталась недовольна тем, как няньки и мамки воспитали её сына Павла, и решила взять воспитание внуков под личный контроль.

Воспитание наследников престола императрица доверила генералу Николаю Ивановичу Салтыкову и издала целый документ, в котором подробно расписала, как следует воспитывать её внуков.

1. Основы воспитания

Несмотря на разницу в возрасте, которая составляла 1,5 года, императрица решила обучать братьев вместе. Она считала, что старший будет подавать младшему брату хороший пример.
Екатерина II выделила 3 возрастных отрезка детей, которые подразумевали разные подходы и требования: младенчество от 0 до 7; отрочество от 7 до 14; юность старше 15 лет.
Требования к воспитателю юных князей были следующими: добрый нрав, здравый рассудок, честность, умение приятно и ласково обходиться с детьми.

По этим двум дорогам будущих императорских особ должны были вести знание, здоровое тело и рассудок, а так же добродетели, учтивость и доброе поведение.

2. Условия жизни

В отличии от собственного сына, которого воспитывала Елизавета Петровна и, по мнению Екатерины II, бесповоротно его испортила, внуков императрица содержала в простых, даже жёстких условиях.

Александр и Константин были лишены тепличных условий, которые в то время полагались детям при дворе: высокая температура в комнате, меха и тёплые пелёнки.

По наставлению бабушки царевичи содержались в следующих условиях:

Температура в комнате, где спит и проводит время ребёнок, 14 - 15 градусов.
Сон на тугом кожаном матраце с тонкой подстилкой и лёгким одеялом;
Во время сна обслуге дозволялось говорить в полный голос, а на бастионах Адмиралтейства продолжали палить пушки.

3. Игра — прилежнейшее упражнение для детей

К играм у Великой Императрицы было очень демократичное отношение. Особенно для тех времён. Вот несколько её убеждений по этому вопросу:

Категорически запрещалось прерывать детскую игру. Царевичи могли заниматься играми столько, сколько им заблагорассудится.
Ограничивать, вмешиваться в игру тоже не следовало. Наоборот, воспитателям необходимо наблюдать за игровым процессом, чтобы выявить нравы и склонности детей.
Запрещалось устраивать выговоры детям из-за плохого поведения во время игры. Императрица считала, что со временем их рассудок сам всё расставит на свои места.

4. Уверенность и самооценка

А вот правила, которые направлены не только на хорошую учёбу, но и на формирование уверенности в себе.

Всем, кто имел отношение к воспитанию императорских внуков, требовалось внимательно слушать, когда ребёнок решит поразмышлять и поделиться своими умозаключениями вслух. Беседу было необходимо слушать дружелюбно, поддерживать и задавать уточняющие вопросы.
Делать ребёнку замечание следовало только наедине!
Если дети удостоились похвалы, хвалить их необходимо при свидетелях.

5. Характер

Для формирования благих черт характера и искоренения недостойных были выведены следующие правила:

Всеми силами искоренять ложь. Лгать запрещалось детям, окружающим их воспитателям даже в шутку.
В присутствии детей запрещалось употреблять бранные слова, рассказывать непристойные истории, приводить порочные примеры и даже злиться.
Воспитателям запрещалось поддаваться детским манипуляциям в виде плача и слёз.

6. Образование

За хорошую учёбу надо хвалить.
Детей нужно не столько учить, сколько развивать в них желание учиться.
Нельзя принуждать детей к учёбе и ругать за то, что он не хочет учиться.
Чтобы пробудить у ребёнка желание учиться, нужно поощрять в детях любопытство. А именно, внимательно слушать их вопросы и подробно на них отвечать.
Учить детей иностранным языкам требуется, только разговаривая с ними на этих языках.
Запрещается заставлять детей что-либо заучивать. Это нисколько не развивает памяти.
Нельзя учить детей страхом. Научить испуганного ребёнка так же сложно, как писать на дрожащем листке бумаги;

Дорогой читатель, это лишь немногие правила, которые разработала Императрица Екатерина II для воспитания своих внуков, чтобы подготовить их к трону.

Напишите в комментариях, какие из перечисленных убеждений показались вам старомодными. Может быть, есть какие-то законы, которые вы возьмёте на вооружение для воспитания своих детей?