Работаю в учреждении для ребят, про которых обыватели говорят "не такой как все". Проще говоря - детей с ограниченными возможностями. Ведем вместе с коллегами кружковые занятия и анимационные мероприятия.
Еще задолго до непростого "двадцатого" года глобальных перемен, когда все массовое и многолюдное только приветствовалось, работал у нас при учреждении семейный клуб театрального творчества. Ребята и их родители (а то и братья-сестры или бабушки-дедушки) готовили вместе с режиссером детские спектакли и потом выступали на общих мероприятиях.
Субботы работы
Репетиции у нас шли по субботам, поэтому сына, который был еще маленьким, я брала с собой на работу (естественно, с письменного разрешения "тогдашнего" начальства). Он даже сам с удовольствием ходил на эти занятия и тоже получал роли. Ну и сидел потом со мной до конца рабочего дня.
Незнакомая компания
Изначально я несколько переживала, как сын отнесется к особенным ребятам, ведь у многих из них имеются слишком уж яркие отличия от детей, с которыми он привык общаться, как во внешности, так и в поведении. Переживала, что испугается или скажет что-нибудь лишнее, пусть даже нечаянно (о, ведь я сама так не уважаю бестактных людей, которые в лоб спрашивают о каких-то необычных деталях во внешности).
Не то чтобы я его готовила ко встрече с ними, просто говорила, что не все люди похожи друг на друга, но никого из них нельзя "отбрыкивать", если они к тебе потянутся.
Зря переживала
Сын на удивление спокойно отнесся ко всему "необычному", что происходило в учреждении. Никого не стеснялся, не "чурался". Спокойно и без капризов вставал в пару с любым из детей на театральных постановках. А то ведь есть такие дети, кто говорит: "Я не буду с ней танцевать, у нее ноги неправильные" или "Не хочу с Ванькой сидеть, у него слюни текут".
Игорь
Замечательный мальчишка, с которым сын особенно сдружился, так как они примерно одного возраста. Игорь передвигался на коляске, зато руки работали отлично, а голова - так вообще золотая (когда Игорек чуть повзрослел, он стал компьютерами увлекаться, я о нем упоминала в одной из статей).
Сын с Игорем в перерывах между занятиями общались, вместе играли
В один из дней Игорь предложил поиграть в прятки в большой игровой комнате. Мой, конечно, немного удивился. Понимал же, что, несмотря на кучу столов, шкафчиков и кресел, даже очень компактный мальчишка как Игорь, с громоздкой коляской никуда не спрячется. Поэтому сын неуверенно спросил у него: "А как?"
"Очень просто, - ответил Игорь, - я выеду в коридор, а ты пока прячься тут где-нибудь, а потом я на коляске буду тебя искать".
Оказывается, они с папой у себя во дворе всегда так играют.
И ведь здорово мальчишки общий язык нашли, ну а мне приятно, что сын - при деле и не мешает "работу работать".
Но то было только по субботам
А ведь и в будни Игорь тоже хотел играть в прятки, вот и пытался заинтересовать других детей.
Но так уж получилось...
Дети с ментальными нарушениями не понимали правил игры, хоть даже воспитательница подсказывала. Малыши - те просто с визгом разбегались, для них ведь беготня с визгами - уже годная игра!
А вот обычные, сохранные дети, сверстники Игоря и ребята постарше, отвечали так, что его это задевало гораздо больнее, чем просто отказ:
- "Прятки? Да ты чего? Ты же ходить не умеешь!"
- "Научись бегать сначала, тогда и поиграем!"
- "А ты что, будешь прямо за коляску прятаться?"
- "Да не хочу я с тобой играть, ты - вон какой!"
- "Прятки - это не для тебя, это - игра для ходящих!"
Да, сама слышала собственными ушами, как ему это говорили. Хотелось вмешаться и сказать особенно говорливой девочке, чуть старше Игоря: "А дружба - не для таких грубых девочек, как ты". Но нельзя... (аж воспитательница на меня цыкнула, чуть только я рот открыла), у девочки - мама сложная, сразу жаловаться побежит. Ибо то, что можно ребенку, категорически запрещено персоналу (даже замечание сделать).
Ну да ничего
Зато сейчас Игорек, ребенок (11 лет), разбирается в технике на уровне крепкого "политеховца", и никакая коляска его не смущает. А эта девочка Маша, которая бросала неосторожные фразы - обыкновенная двоечница, которой учителя ставят тройки лишь потому, что двойки в ее школе ставить нельзя.
Да, а Калуга, дорогая Машенька - это город, а не страна, как ты говорила на викторине... А ведь тогда именно Игорек "вытащил" твою команду!
Вам же, дорогие читатели, хороших верных друзей и успешных проектов.
А я буду рада Вашим визитам, добрым лайкам и новым подпискам на КАНАЛ
Реальный случай, когда учитель вернул девочке сердце отца. Часть 1
Продолжение истории про учителя и сердце, такое важное для ребенка. Часть 2
#учителя и дети #обучение детей #особенные дети #занятия с детьми #воспитание детей
