Замечательно я провела последнюю субботу этого августа: я присутствовала на Всероссийском родительском собрании, которое в этом году проходило уже в 8 раз. Я стала его участником только во второй раз. Предыдущие 6 собраний как-то прошли мимо меня, но думаю, что я очень немного потеряла.
Скажу честно, ничего особенного я от этого собрания не ждала. Потому как помню прошлогоднее всероссийское собрание, которое оставило после себя только смесь недоумения и разочарования.
Тогда невольно сравнивала всероссийское собрание с обычными общешкольными собраниями в нашей школе. Так вот у нас на местечковом уровне всегда все безупречно организовано, работает вся техника, вовремя приходят докладчики, обсуждаются волнующие всех вопросы.
И самое главное: есть диалог. Любой родитель может попросить слова, выступить или задать вопрос сотрудникам управления образования, директору школы, завучу, медику. И тут же получить ответ. Ну, или хотя бы обещание разобраться в наболевшей ситуации. Именно этого все родители ждут от собрания.
Но всероссийское собрание на то и всероссийское, что ничего из вышеперечисленного на нем как обычно не было. В этом году изначально было заявлено, что со всей страны собрали 6000 самых важных вопросов и на них будут отвечать. И я приготовилась.
Получилось так, что сначала собрание я могла только слушать, а уж чуть позже и читать комментарии людей. И разница, скажу я вам, колоссальная.
Пока я только слушала собрание, я узнала о том, что Москва сказочно похорошела, в стране построят 1300 новых школ (правда только в крупных городах), министр образования сейчас лично помогает образовательному процессу в Самаре, а к новому учебному году выпустят прекрасные новые учебники, например «Моя конституция – начальная школа». И все это так здорово звучало! Честно, мне понравилось.
А потом я начала читать комментарии. И поняла, что все это вышеупомянутое великолепие не имеет никакого отношения к реальности. Родители, живые настоящие родители, хотели знать совсем о другом! Отчего-то родители в комментариях задавали совсем не те вопросы, которые потом озвучивались в эфире, и на которые отвечали чиновники.
Я никогда не поверю в то, что кто-то из родителей задал вопрос о том, что непривитых детей не пустят в школу. Вот именно в таком формате. И именно этот вопрос выберут из тысяч других вопросов. Но чиновникам очень понравился этот вопрос, и они принялись нас убеждать в том, что конечно пустят. А то мы сами не знали. Более острых вопросов про вакцинацию не было.
Вот что на самом деле волновало родителей:
- ВПР, ОГЭ, ЕГЭ;
- неравные условия обучения для детей в столице и регионах;
- отсутствие в школах учителей, особенно хороших учителей;
- отсутствие в школах спортзалов и условий для занятий спортом;
- отсутствие в школах медицинских работников;
- недостаточное количество учебников, заявки на учебники не выполняются;
- отсутствие в школах интернета и уроков информатики;
- второй иностранный язык.
Чиновники же говорили о цифровизации и патриотизме. Причем цифровизация, по их мнению, это хорошо, а то, что дети увлекаются гаджетами – это плохо. Во всем как всегда обвинили родителей. Сказали, что мы плохо воспитываем, а надо хорошо воспитывать, читать детям книги.
Тут же в чат прилетели комментарии о том, что в регионах просто нет доступных кружков и секций, где дети смогут проводить время после школы, а гаджет – это единственно доступное детям развлечение. А стоимость детских книг давно стала нереальной, в отличие от интернета. Но замечания остались незамеченными.
Никого особо не волновали вопросы школьного питания в начальной школе, но на них упорно отвечали. Причем я понимаю, если бы сказали, что теперь абсолютно всех школьников будут кормить бесплатно. Вот это бы был колоссальный прорыв. Но нет, опять речь шла только о начальной школе. А это все давно людям известно. Зачем обсуждать очевидное?
Подводя итог, могу сказать, что неравнодушные люди, комментирующие собрание в чате, сходились в одном: они просили услышать регионы, просили порешать реальные насущные проблемы, касающиеся каждого школьника. Но этого не произошло.
Начальникам было интересно только хвалить друг друга. Хвастаться достижениями в крупных городах и делать вид, что замкадья не существует.
Я для себя сделала вывод о том, что дети из провинции никогда не увидят новых школ и передовых технологий обучения, которые позволят им конкурировать со школьниками из столицы. Сорокалетняя школа, в которой учится моя дочь, так и будет считаться в городе новой. А обучение детей скоро целиком будет сферой ответственности родителей.
Всех с наступающим новым учебным годом!
