Игра в прятки с малышами заключается вовсе не в том, чтобы спрятаться и не найти. Так считают взрослые, дети играют несколько иначе.
Самые маленькие дети (меньше года) обожают прятаться - закрывать лицо ладошками и затем убирать их. Где Маша? Вот Маша!
Когда взрослый выглядывает из-за стола и его видно, а затем прячется за стол и его не видно.
Такое действие может повторяться весьма долго и сопровождаться радостным детским смехом.
Дети от 3 до примерно 6 лет прячутся по ритуалу. Считалочка, затем они бегут и прячутся. А вот после этого они подсказывают кого и где найти. Иногда и прямо говорят, где собираются прятаться. Сами места где спрятаться они поочередно перебирают (за дверью, под кроватью), а затем придумывают (накрыться тазиком, одеялом). Иногда прячутся в понравившееся место по несколько раз. И самые веселые прятки для них при постоянном диалоге с взрослым через речь. Вначале нужно считать вслух, затем вслух проговаривать куда иду, где ищу, кого и где сейчас найду. Дети обожают когда перед тем как обнаружить укрытие будет сказано "А что это за бугорок из одеяла? А нет ли там Маши?" или "А что это за ножка торчит из под стола?" или "А почему это занавеска колышется?".
Дети старше уже прячутся по настоящему, декларируемая цель игры сопадает с реальной, такая игра хорошо описана в рассказе Николая Носова "Прятки"
С одной стороны прятки - игра на освоение пространства, избавляющая от страхов. С другой стороны - через прятки дети учатся управлять собой и другими.
Вначале управление реализуется на уровне что-то исчезло-появилось. Затем управление усложняется до целого сценария включающего формальные правила, обработку маршрута поиска. Взрослые понимают управление в том чтобы переиграть других участников. Успешный результат для ребенка сопровождается бурными эмоциями и желанием повторить игру.
Когда играете с детьми, учитывайте их возрастную психологию. Детям это принесет намного больше радости и поспособствует вашему взаимопониманию.
