Известный литературный герой говорил, что осетрины второй свежести не бывает. А литература? Можно ли утверждать, что есть литература "второго сорта"? И где проходит оно, это деление на "хорошую" и "не очень"? Предлагаю поговорить об этом сегодня.
Существует ли деление литературы?
Все мы привыкли к тому, что книги - это хорошо, а чтение - еще лучше. Но можно ли делить литературу и существует ли оно, это деление?
Вероятно, что да. Мы делим литературу по жанрам и родам, по времени их написания и авторам. По тому, нравится она нам или нет.
Субъективные признаки налагаются на объективные. И так мы понимаем, что эта книга очевидно плоха, а эта - хороша.
Но кроме того, что мы понимаем для себя, нравится нам эта история или нет, мы также можем словно интуитивно понимать, "хорошая" ли это книга или "плохая" с точки зрения общественного мнения.
Случалось ли с вами такое, что вот вам нравится сюжет, вы в восторге от языка автора и повествования, но вы в жизни не признаетесь друзьям и знакомым о том, что читаете эту книгу?
Потому что это стыдно.
Почему "стыдно" вроде и не понятно: на обложке не написано, что книга - полнейшая ерунда, с экранов телевизоров ее тоже не ругают.
Но все же, все же каким-то образом это просто ясно.
Как мы отделяем хорошую книгу от плохой
Обычные критерии отличия, на удивление, закладываются в школе, а потом становятся интуитивно понятными: если в школе преподают этого автора, то это классика. Классика - хорошо, не классика - плохо.
То же касается и жанров. Признайтесь честно: много ли в вашу программу входило детективов, фэнтези, фантастики? Скорее всего, такие тексты можно пересчитать по пальцам одной руки.
Вот так и выходит, что мы со школьной скамьи знаем, "что такое хорошо и что такое плохо".
А как это узнают в школе?
Про списки и массовую литературу
Ни для кого не секрет, что есть совершенно разные рекомендательные списки, которые "приходят сверху". Обычно учителя из них выбирают то, что будут проходить дети на уроке.
Например, предлагается изучать творчество Булгакова, а уже сам педагог решает, что ему ближе: "Мастер и Маргарита" или "Белая гвардия".
Но кто же решает, чье имя попадет в список? На какие критерии стоит ориентироваться?
Оказывается, на читающее сообщество.
Дело в том, что то самое качество определяют люди, которые уже признаны за качественных деятелей литературы: писатели, критики, рецензенты.
Если текст получает большой положительный отклик этих строгих судей, он признается качественным.
А если получает положительный отклик, но не от маститых авторов, а от обычных читателей?
Тогда такую книгу назовут бестселлером, возможно, она получит экранизацию. И все.
Если маститые авторы, толстые журналы и критики не признают ее литературную ценность, это произведение попадет в список т.н. "массовой литературы", т.е. литературы для широкого круга читателей, эдакий книжный ширпотреб.
Именно такие книги можно интуитивно отнести к "книгам второго сорта".
Тех, которые ты с удовольствием читаешь вечером, чтобы расслабить мозги, но вряд ли признаешься об этом своим знакомым. Ведь интеллектуальным такое чтение никто не назовет.
Книги всякие нужны
Так стоит ли стыдиться подобного чтения?
Полагаю, что нет. Книги - хороший способ узнать что-то новое, обогатить свой кругозор.
Народная мудрость гласит: "Поступок формирует привычку, привычка формирует характер, характер формирует судьбу".
Так что если у вас сформируется привычка читать книги, со временем сформируется привычка и читать классические, признанные эталоном, произведения. А это хорошо для саморазвития.
Какие популярные книги читаете вы? Было ли вам стыдно за то, что вы прочитали какую-то книгу? Что это было за произведение?
Если статья была интересна, предлагаю вашему вниманию: "От книгоненавистника до книжного червя. Как мама привила мне любовь к книгам", "Русское фэнтези. Постыдное увлечение или увлекательное чтиво?" и "Три заблуждения о чтении, в которые многие верят".
