На днях очень удачно моя уважаемая подписчица Елена подняла тему учебы в школе и связанных с этим трудностей.
И я решила попытаться найти в себе силы написать про наши злоключения с младшим сыном. Боюсь, история эта будет длиною в жизнь ;(
Начиналось все очень мило - У меня родились мальчики-двойняшки 9 лет назад. После двух дочек. Счастье. Самое большое счастье - мальчишки родились совершенно здоровыми, полновесными, доношенными. На 39 неделе. 2740 и 2930, 46 и 48 см. 8/8 по Апгар. Прекрасные мальчишки, прекрасная легкая беременность. Никаких проблем.
Вскоре после рождения состояние мальчиков ухудшилось. Перевели в интенсивную терапию. Гипогликемия. Но наутро пришла врач, успокоила. Сказала, так бывает после кесарева. Уже все хорошо, их понаблюдают и переведут в детское отделение.
Перевели на третий день в детское отделение. Сразу сказали, что старший (который поменьше и копия я) чуть расторможен, а младший (который крупнее и копия муж) чуть заторможен. Это по неврологии. Больше никаких претензий у врачей не было. И на 8-й день мы поехали домой.
Дальше шло развитие по возрасту. Даже с опережением по физическим навыкам. Мальчишки сели, встали и пошли раньше девочек. Болтали на своем языке. Старший с самого рождения был очень любознательным 😂 Везде лез. И продолжает делать это с большим успехом :)
Я даже не могу сказать, в какой момент я поняла, что что-то не так с речью младшего сына. Я особо не придиралась. С логопедией были вопросы и у дочек. Младшая даже в логогруппу ходила. Но все проблемы быстро исправили. У дочек прекрасная богатая речь.
Поэтому я особенно не переживала, что мальчишки говорят не очень чисто. Потом стала обращать внимание, что у младшего "каша" во рту. Старший тоже не произносил в свои 5 лет многие звуки. Но его речь была при этом четкой. Тогда же я обратила внимание на память пацанов. У старшего - феноменальная, у младшего - никакая ;( Все эти звоночки тогда я в единую проблему не связала.
В саду нас смотрел наш логопед. Да, сказала, проблема есть. Да, у обоих примерно одинаковая. Но да, ничего страшного. Я внутри не очень согласилась. И мы пошли к логопеду в нашу поликлинику.
Вот она много проблем у нас нашла. И у младшего больше. Помимо прочего оглушение согласных (вот сейчас я получаю ответочку в части русского языка на эту тему прямо ежедневно). И от нее же я впервые услышала слово "дизартрия".
Дизартрия – это один из видов нарушения речи, когда проблемы с произношением звуков возникают по причине заболеваний нервной системы и обусловлены недостаточной связью между ЦНС и артикуляционным аппаратом. Баловство и нежелание малыша нормально общаться здесь вовсе не при чем.
Если малыш не выговаривает парочку согласных, о серьезной патологии можно и не думать. Другое дело, если его речь в целом невнятна и прерывиста, нарушен темп и эмоциональная окраска, если во время разговора имеют место нарушения дыхательного ритма. Если речь малыша напоминает разговор с набитым ртом, это уже повод забеспокоиться.
Многих любящих родителей тревожит вопрос, почему же так случилось, что у их ребенка появились проблемы со звукопроизношением, которые почему-то очень трудно поддаются коррекции. Может быть они что-то упустили, не научив сына или дочь правильно разговаривать в раннем возрасте?
На самом деле вины родителей в развитии патологии зачастую и нет вообще. По крайней мере, речь идет не о недостатках обучения речи
На самом деле все так. Теперь я точно знаю, где корень наших проблем.
У детей по результатам НСГ после рождения обнаружили признаки внутриутробной гипоксии. У старшего совсем небольшое поражение. У младшего в целом тоже ничего страшного, но поражение было больше. Врач посмотрела результаты, посмотрела детей и особо пугать не стала. Да, мелкий срыгивал, заходился иногда, это все признаки неврологических проблем. Но после полугода все прошло и больше неврологи к нам не придирались.
Итак, мы начали заниматься с логопедом. Но бесплатный логопед - лотерея. Заниматься с ней регулярно не получалось. В результате в 6 лет мы пошли к платному логопеду, и началась наша борьба.
Наш логопед - первая большая удача на нашем пути. Спасибо ей огромное. Начали заниматься мы в январе. В марте старший сын уже не имел проблем по логопедии. Все звуки ему поставили и автоматизировали. И отпустили с миром. У младшего прогресса не было :( он научился произносить все звуки правильно на занятии. Автоматизация не происходила. Логопед начала волноваться, советоваться с коллегами, менять методики. И отправила нас к неврологу.
Невролог - это наша вторая большая удача. Она наблюдала всех наших детей. Ну и конечно я пошла к ней за советом. Посмотрела, успокоила, сказала, что ребенок прекрасный. А речь подтолкнем. Прописали нам препараты. Мы начали их пить, и на препаратах речь просто пульнула! Через 2 месяца и младшего ребенка отпустили с миром, сказав, что работа логопеда с нами закончена. И дальше нам нужны другие специалисты. Речь у сына улучшилась радикально. Но некоторая каша во рту у него до сих пор. И на эмоциях его начинает захлестывать. Мы работаем. Мы боремся.
Но проблема со звуками оказалась совсем не самой большой нашей проблемой. За некоторое время до начала занятий с логопедом мы начали учить буквы... Страшный сон и смутное время...
Хочу сказать только одно. Если ваше сердце неспокойно, если несмотря на слова всех окружающих, что все хорошо, вы продолжаете думать о чем-то, что вас беспокоит в развитии ребенка - идите к специалисту. Пусть лучше вас посчитают тревожной матерью, но вы не упустите время. Я все же немного упустила. Но могло быть хуже, все это могло ударить нас в школе. А так хотя бы к школе я уже понимала, в чем дело.
Я твердо верю в материнскую интуицию. И корю себя, что спохватилась не так рано, как могла бы...
Читайте продолжение этой истории в следующих статьях
Дизартрия, дислексия, дисграфия, дизорфография наша цепочка диагнозов. Часть 2
Что можно еще почитать на канале:
