Действительно ли профессия врача недоступна детям из малоимущих семей, а российское здравоохранение сгубили ЕГЭ и платное обучение?
Наша публикация с обзором новых расценок на обучение в медицинских вузах (прочитать ее можно здесь) вызвала полемику по обширному кругу вопросов. Мимо этого комментария:
мы не смогли пройти и решили посвятить затронутым в нем темам отдельную статью. Предлагаем обсудить каждый тезис читателя отдельно.
«Принимать, как в советское время, сдав настоящие, а не эти лотерейные экзамены»
Давайте для затравки посплетничаем? Не так давно в один из престижных медицинских университетов поступил близкий родственник одного из его руководителей. Несмотря на вложения в репетиторов, ЕГЭ он сдал на ± 240 баллов. С таким результатом на бюджет по общему конкурсу и в некоторые региональные вузы путь заказан, не говоря уже о Москве и Санкт-Петербурге. Спас родственника договор о целевом обучении. К гадалке ходить не надо, чтобы предсказать, как проходило бы его поступление в случае «настоящих, а не лотерейных», по выражению нашего читателя, экзаменов. А сколько родственников, друзей и знакомых у каждого более или менее имеющего вес сотрудника медицинских вузов? При традиционных экзаменах абитуриенту со стороны надо быть семи пядей во лбу, чтобы обойти эту компанию в списке рекомендованных к зачислению. Так что благодаря ЕГЭ из приемных комиссий вузов ушли в обнимку блат и коррупция.
И классической лотереей как раз таки является экзамен в традиционной форме. Задания ЕГЭ охватывают все разделы. При подготовке к нему нельзя надеяться на авось, надо знать предмет в полном объеме. А вот с вопросами в билете на обычном экзамене может повезти, а может и нет – чисто дело случая.
К тому же при очном испытании не исключен субъективизм в оценивании абитуриента. Даже при отсутствии материальной заинтересованности, подсознательно экзаменатор может чувствовать к нему симпатию или антипатию. И тут править бал и ставить балл будут такие незначительные детали, как, допустим, форма носа поступающего, слова-паразиты в его речи, имя, которое ассоциируется с первой любовью или скандальным соседом.
Прием не по ЕГЭ не сделает шире двери в столичные медицинские университеты для детей из малоимущих семей еще по одной причине. Традиционная сдача экзаменов требует личного присутствия, а значит, существенных расходов на дорогу и проживание абитуриента и его родителей. И о праве пяти вузов без ЕГЭ можно будет забыть: подавай документы в один, и будет что будет.
«Туда дорога детям из малоимущих семей закрыта»
Напротив, ЕГЭ открыл дорогу в топовые вузы абитуриентам из глубинки. Если ребенок из малоимущей семьи умен и трудолюбив, ему по плечу поступить даже на факультет фундаментальной медицины МГУ. Дети со средними способностями могут заключить договор на целевое обучение, проходные баллы на которое гораздо ниже, чем по общему конкурсу.
Вот, например, результаты зачисленных в 2020 году в ПМГМУ имени И. М. Сеченова на «Лечебное дело» по квоте Тамбовской области:
и первокурсников той же специальности, поступивших в ПСПбГМУ им И. П. Павлова по направлению ФМБА:
Не хочется играть с государством в крепостное право? Практически во всех федеральных округах России есть медицинские вузы с невысокими проходными баллами по общему конкурсу. О них мы опубликовали цикл статей, ознакомиться с которым вы можете по ссылкам:
- часть 7 (вузы Центрального федерального округа).
Поступай – не хочу! И репетиторы для таких скромных баллов не нужны.
Одолевает страх перед ЕГЭ? Тогда медицинский вуз можно штурмовать после колледжа по внутренним испытаниям. Подробнее об этой траектории рассказано здесь.
Хочется быть не «столбовою дворянкой, а вольною царицей»? И для такого случая имеется вариант - поступить на обучение по договору, оплатить первый курс из средств материнского капитала, а затем перевестись на бюджет. О том, как это сделать, наш канал разъяснил здесь.
У каждой из перечисленных траекторий есть свои плюсы и минусы, но при желании можно выбрать подходящую конкретному человеку с учетом его жизненной ситуации, невзирая на социальное неравенство.
«Срочно нужно отменить платное обучение во всех вузах»
Вряд ли найдется тот, кто не поддержит это предложение всеми конечностями. Но за отменой платного обучения должно последовать увеличение финансирования медицинских вузов. Чтобы воспитать грамотного врача, необходима крепкая материально-техническая база, современное оборудование, опытные и талантливые преподаватели. Сегодня университеты покрывают расходы на эти статьи из внебюджетных источников. В вузах, где с ними туго, студенты изучают анатомию и физиологию по картинкам в атласе и по видео, не имеют возможности препарировать и оперировать, заниматься в симуляционных центрах и т. д. Поэтому отмена платного обучения – это палка о двух концах, и оба бьют больно.
Не надо забывать, что платное высшее образование появилось в последнем десятилетии XX века. Причем в учебных заведениях для врачей его ввели гораздо позже, чем по другим профилям. Выходит, доля «выпускников медицинского вуза, которые обучались на платной основе», еще не столь велика, чтобы стать главной причиной состояния отечественного здравоохранения, охарактеризованное читателем словами «на дне».
И идеализировать бесплатное советское медицинское образование, наверное, не стоит. Среди врачей выпуска прошлого века тоже встречаются те, для кого пациенты – это клиенты.
Да, в отечественной медицине масса проблем, но их источником являются далеко не социальное неравенство абитуриентов, ЕГЭ и платное обучение.
Продолжение темы - в статье «Медицинское образование в региональных вузах многим по карману».
Если вы сочли статью интересной и полезной, поставьте, пожалуйста, лайк.
