Огромное количество частных репетиторов и преподавателей иностранных языков уверяют, что изобрели собственную «авторскую методику». К сожалению, чаще всего это лишь маркетинговый ход, в лучшем случае — компиляция элементов существующих методик, в худшем — откровенное шарлатанство, когда самоучка называет необычный приём «методикой» и заламывает цену. Как не попасться на их удочку?
Прежде всего, нужно понимать, что любая методика должна охватывать все аспекты языка, нельзя путать методику и приём. Также стоит различать основные общепринятые методы преподавания иностранного языка, которыми пользуются во всём мире.
Какие бывают методики?
Фундаментальный (грамматическо-переводной) метод
Классическая методика, знакомая большинству из нас по учебе в школе и ВУЗе, применяется в нашей стране примерно с 60-х годов прошлого столетия. Самый распространённый в нашей стране курс принадлежит перу легендарной Натальи Александровны Бонк и занимает 1000 (!) академических часов.
Метод даёт солидную грамматическую базу и богатый словарный запас, но, к сожалению, не помогает «развязать» язык, понимать сленг или ориентироваться в различных современных культурных контекстах.
Коммуникативный метод
Идеален для преодоления слухового и языкового барьера, но даёт быстрый результат только при погружении в англоговорящую среду. Метод использует индукцию, а не дедукцию; студенты не слушают лекции и не зубрят правила. Грамматическая база у него слабее, так как не является приоритетом.
Коммуникативный метод призван, в первую очередь, снять страх перед общением. Человек, вооруженный стандартным набором грамматических конструкций и словарным запасов в 600-1000 слов, легко найдет общий язык в незнакомой стране. Однако есть и оборотная сторона медали: клишированность фраз и небогатый лексикон.
Эмоционально-смысловой
Это интерактивный подход, в основе которого утверждение, что изучение иностранного языка должно быть уподоблено формированию речи на родном языке. Он относится к методам активного обучения, требующим серьёзной мотивации и самостоятельной работы. У истоков эмоционально-смыслового метода стоит болгарский психиатр Лозанов, работавший с пациентами по собственному методу психокоррекции. Он создавал «группы по интересам», а изучение иностранного языка было медицинским инструментом. В Москве наработки Лозанова используются в двух языковых школах: «Система – 3» и «Школе Китайгородской».
Методика SKYROCKET
Наши эксперты, разработали авторскую методику, которая получила название SKYROCKET (англ. «взлетать ракетой») и позволяет добиться быстрого результата за 5-8 месяцев. Коллектив авторов выпустил собственные учебные пособия, календарь и карточки для интервального повторения лексики, а также два мобильных приложения – для взрослых и детей.
В основу легла оригинальная идея: различные области знаний (в т.ч. и иностранные языки) представляют собой логическую программу, которую мозг человека использует для решения стоящих перед ним задач. Методика также учитывает результаты научных исследований человеческой памяти. Так, за один раз человек не запомнит более 10 единиц информации, поэтому все темы раздроблены на десятки. Также применяется техника интервального повторения для усвоения лексики.
Авторский курс ведут русскоязычные преподаватели, т.к. они демонстрируют логику английского языка и грамматики так, чтобы её понял русскоязычный человек. В ALIBRA SCHOOL много носителей, но они, как правило, не владеют русским и не могут объяснить нашим соотечественникам те или иные нюансы. Вместо ассоциаций (puddle / «падал») используется ассоциирование — когда слово ассоциируется с образом предмета.
Подход к учебному процессу смешанный: это комбинация традиционных оффлайн-занятий и онлайн-обучения на собственной платформе ALIBRA ONLINE.
С каждым новым слушателем ALIBRA SCHOOL беседует методист, чтобы выявить потребности и составить индивидуальный учебный план. Вы можете совершенно бесплатно пройти демо-урок из курса SKYROCKET, записавшись на открытое занятие на нашем сайте alibra.ru.
