3 подписчика

Читать по 300 страниц в день, или...?

10 октября 202210 окт 2022

2 мин

Или самому научиться выводить логически-опытным путём основную массу знаний, прописанных в книгах?
Что такое книги? Сборники символов, передающих информацию о разных аспектах существования кого-либо или чего-либо. И пишутся книги людьми. Теми самыми, которые жили, наблюдали, фиксировали увиденное, услышанное и т.д. Потом это переписывалось с места на место, исправлялось, дополнялось...
И вот, однажды рождается некий потребитель, который искренне верит, что если поглощать символы со скоростью 300 страниц (а то и всё 600) в день, то ум всерьёз обогатится знаниями о мире.
А некоторые потребители символов считают, что подобный опыт надо практиковать с детства, и, экспериментируя на своих или чужих детях, с упоением считают количество поглощённых буковок, страниц, книг, оконченных раньше положенного срока классов школы, полученных вузовских дипломов.
Но узнали ли эти люди о жизни больше, чем те, кто читал меньше книг? А как получают знания о жизни другие, которые читают только по делу, для души или из интереса?
Открою маленький секрет некоторых больших людей, которым некогда читать, но которые не хотят тупеть. Надеюсь, попаду в точку. Дело в том, что для самостоятельного логического выведения огромного количества знаний нужно не так уж и много начальных данных. Далее они в уме копируются, комбинируются, и на их основе создаётся огромное количество разных вариаций того, что было, есть, или даже может быть. И ещё один секрет: такой работе ума масштабное чтение даже может навредить, хотя если совсем исключить письменные источники информации - результат также окажется плачевным.
Почему чтение до 600 страниц в день может сделать умного человека глупым? Конечно, многое зависит от индивидуальных особенностей, но в целом мозг начинает привыкать к получению уже готовой текстовой информации о мире, в результате чего самостоятельное моделирование знаний остаётся в конце списка важных интеллектуально-творческих дел. А потом человек и вообще разлучается думать, оставляя при себе лишь умение оперировать начитанным материалом по принципу "прочитал - запомнил - вовремя воспроизвёл".
Поэтому люди, навязывающие повышенные скорости чтения, могут однажды начать восприниматься как вредители, ставящие под угрозу нормальные темпы развития ума.
Впрочем, думаю, ещё долгое время чтение (особенно детьми дошкольного возраста) по 300-600 страниц в день будет восприниматься со словами "Ого, какие вы молодцы!". А внутренние результаты таких рекордов проверить не так просто, особенно когда такой читающий обучен симулировать развитость ума, или попросту избегает проверок.
В общем, читать по 300-600 страниц в день или не читать - личный выбор каждого. Но очень хотелось бы, чтобы это был выбор взрослого человека, отдающего себе отчёт в том, что последствия его действий могут не соответствовать ожиданиям. Но подло предлагать подобные эксперименты детям, которым ещё не с чем сравнивать (у них-то не было того, что их наставники так яростно отбрасывали как ненужное).