Карантин идёт своей чередой, а я уже на отдыхе 55 дней, в нашей области карантин начался на две неделе раньше чем во всей стране. Так вот к 55 дню своего вынужденного отпуска, я всё больше и больше стал погружаться в себя и так сказать рефлексировать по своим прожитым годам. Мой канал посвящен моим детским увлечениям. А раз так, я решил рассказать о своём в детстве любимом предмете в школе - Истории.
У нас был классный учитель истории который очень живо и красочно рассказывал о давно минувших днях, благодаря учителю и наверно моей склонности запоминать числа и факты, я полюбил этот предмет.
Сегодня мне захотелось сравнить учебные пособия советского периода и нашей современной россии. Для корректности сравнения я взял учебники для общеобразовательных школ которые рассказывают об одном и том же этапе жизни нашей страны.
Первый учебник это по истории СССР 7 класс авторы: М.В. Нечкина, и И.С. Лейбенгруб 1971 года. Так как это был учебник СССР, а СССР не только РСФСР, в нём было уделено внимание развитию государственности на территориях республик советского союза, рассказано кратко об их создании и каких-то легендах и приданиях, о их древнем устройстве, например о Боспроском царстве и восстании Савмака в 107 г. н. э., но вот о самом создании древнерусского государства очень мало. Рассказ о древнерусском государстве начинается с правления Олега, не упоминается ни о создании древнерусского государства ни о Рюрике как таковом, интересно у учеников возникал вопрос, почему Иван IV грозный относиться к Рюриковичам, если о нём не упоминалось?
Больший упор в советском учебники делается на освещение народных восстаний, и борьбы простого народа с княжеской властью, например князь Игорь упоминается только в связи с восстанием древлян.
Второй учебник который я взял это учебник по истории России 6 класс авторы: Н.М.Арсентьев; А. А. Данилов. 2016 года. В учебнике куда меньше внимания уделено древним государствам средней азии, кавказа, о республиках бывшего союза практически нет ни чего. Но это и понятно, зато есть упоминания о государственности на территории Урала. В современном учебнике большое внимание уделено самому образованию древнерусского государства, приведено аж три теории относительно создания её. В учебнике не только описан Рюрик, но так же и два его брата Синеус и Трувор. В происхождении самого Рюрика, целых три теории и все относящие его к разным территориям древнего мира от скандинава нормана - до западного славянина обитающего на южном берегу Балтики.
В современном учебнике нет, про освободительную борьбу угнетенного народа. Как я и думал, что предмет истории всегда преподается через политическую конъюнктуру современности, некоторые факты умалчиваются некоторые, становятся не значительными, а другие наоборот наделяются большей значимостью!
