Каждый человек видит этот мир по-своему. Тем самым определяя личные правила жизни и собственную судьбу.
Для кого-то это цирк, где вокруг одни клоуны. А он весь такой солидный дядя зритель. Для других это джунгли, где нужно бороться за выживание, побеждать врагов, поедать слабых. А кто-то называет людей "тот еще фрукт" или "этот вообще овощ". Множество вариантов.
Но в кругу людей, которые активно изучают психологию и улучшают свою жизнь есть свой отдельный взгляд на этот мир. Они часто смотрят на мир, как на школу. Где каждый из нас одновременно и учитель и ученик. Особенно часто мы пытаемся учить других, но всегда успешно учимся сами.
Позиция ученика — ключевая позиция для качественного преобразования своей жизни и самого себя. Она позволяет достичь огромных результатов в любой сфере.
Давайте познакомимся с ней поближе.
Общество недоучек
"Учителя только открываю двери, а дальше вы идете сами"
Китайская мудрость
Отношение к обучению и образованию в нашей стране сложилось не самое лучшее. "Спасибо" за это старой советской системе школьного образования и чиновникам.
Многие прогуливали школу, исправляли дневники, не передавали родителям сообщения от классного руководителя. Списывали, использовали необычные шпаргалки, обманывали преподавателей в институте.
Почему так происходило? Потому, что часто мы не видели реальной связи между жизнью и теми знаниями, которыми нас пичкали в этих заведениях. Даже полезные предметы не всегда преподавались с практической стороны. Чаще всего довольно скучно.
К тому же редко у кого в жизни с детства был пример реально образованного человека, на которого хотелось быть похожим. Кто не только знал свою тему, но и умел ее интересно рассказать, вдохновить на новые познания.
Молодежь она такая. Пообщаться побольше, отдохнуть, провести интересно время с приятными людьми, денег заработать. Для чего мы еще получаем профессию? Самые продвинутые ради самореализации и мечты о служении миру. Но им тоже бывает не легко в реальном мире.
Встреча с реальностью
Так или иначе современные образовательные программы в большинстве случаев не научили ценить нас само образование и развитие. Особенно с психологической стороны. Ведь в школе и вузе было так много об отдельных науках и так мало о реальной жизни.
И часто мы к этой жизни оказываемся не готовы. Только понимаем это порой не сразу, а в 25, 25, 45 лет. Кому как повезет.
Обычно это происходит после встречи с неудачными попытками обрести семью, открыть бизнес или сделать другое важное для жизни дело. Требующее реальной подготовки. А кто-то задумывается об изменении жизни только после серьезных болезней или потери близких.
Мы встречаемся с миром, который мы не можем до конца объяснить, который не можем контролировать.
И вот тут начинается самое интересное. Дальнейшее развитие событий зависит от нашей реакции на происходящее.
- Мы можем озлобиться на всех, закрыться от людей, уйти в себя.
- Можем судорожно прыгать с ветки на ветку, в поисках лучшей доли, партнера, работы, бизнеса.
- Можем не обращать на происходящее внимание, надеясь что все неудачи временны, что все наладится.
Эти и подобные им стратегии чаще всего не эффективны.
Школа жизни
Есть более грамотная позиция. Не отрицать происходящее, а учиться у каждого события своей жизни. В этом и заключается позиция ученика.
В таком случае даже самый лютый конфликт, неприятность или потеря может стать трамплином к новым достижениям.
Как это происходит?
Глядя на свою жизнь со стороны мы можем начать видеть определенные закономерности.
Например:
1. Мы видим, что часто выбираем похожие типы партнеров в отношениях, с которыми у нас всегда один и тот же финал.
2. Мы повторяем одни и те же ошибки про устройстве на новую работу.
3. Мы видим, что наш личный финансовый кризис был не случаен, а всего лишь является следствием нашей неграмотной политики в отношении денег и работы.
Трезво смотря на свою жизнь можно увидеть множество подсказок. Кто-то говорит, что так работает коллективное бессознательное, у которого мы учимся. Кто-то называет это "сигналами вселенной", "голосом Бога". Можно по-разному воспринимать этот факт.
Но очевидно одно — у нас всегда есть материал для обучения более успешной жизни. В первую очередь из наших же собственных ошибок. А позже и на ошибках других людей. Это уже определенный уровень мудрости, которого достигают лишь зрелые личности.
Учиться у каждого
Чтобы использовать максимально эффективно полученный опыт, к нему стоит относиться именно так:
1. Все, что происходит, все к лучшему, все мне во благо. Даже если это сразу незаметно.
2. У моей жизни есть определенный план. У меня есть судьба, которую я проживаю. Иногда я ее принимаю, а иногда я ей сопротивляюсь. Важно найти эти моменты и отделить один от другого. Ведь в состоянии "потока", когда все дела ладятся, намного легче и приятнее жить.
3. Все события и люди — мои учителя. Каждый несет для меня что-то важное. И я могу расшифровать это послание, если захочу.
4. Спрашивать себя не "За что мне это?", а "Для чего это произошло? Какое в этом событии послание для меня?".
5. Доверять себе, миру и всему происходящему. И спокойно воспринимать трудности и "ошибки", которые на самом деле тоже нужны.
6. Благодарить мир и людей за полученный опыт. Они лишь проводники новых открытий, а не источники проблем, как нам порой кажется. Весь полученный опыт мы сами выбрали для себя.
Изменив свое отношение к происходящему мы найдем много нового про себя и окружающих. Увидим корни своих трудностей, поймем как их исправить.
Позиция ученика может показаться весьма скучной и тривиальной. Однако практика жизни с таким подходом может творить чудеса. Расширять границы. Открывать совершенно новый взгляд на мир. Дарить радость отношений без претензий и упреков. Пробуждать скрытые таланты и возможности.
Пусть не всегда мы успешно учились в школе и вузе. И не важно сколько нам сейчас лет. Мы в любой момент можем стать настоящим учеником, сделать свою жизнь более легкой, радостной и эффективной.
