Ускорение свободного падения легко запомнить – это примерное 9,8 м/с², но так как в разных точках земного шара эта цифра меняется, то грубо можно считать, что это 10 м/с². А если учитель скажет, что это неправильно, то ты можешь попросить его доказать величину этого ускорения на том месте, где ты сейчас стоишь и именно в это самое время, так как ускорение свободного падения может меняться от широты, времени суток, вращения земли, приливов, погоды и куча чего ещё 😊, так что без специального прибора – гравиметра, он не сможет доказать свою правоту ✌️.
Труднее понять, что такое секунда в квадрате. Метр в квадрате или квадрат длины гипотенузы – это ясно, а секунда2 ? Оказывается, это просто надо читать так: ускорение 9,8 метров в секунду каждую секунду (ну или 10 м/сек если ты готов спорить с учителем). То есть каждую секунду скорость падающего предмета увеличивается на 9,8 метров в секунду. Например, ты стоишь над обрывом и держишь в руке 5-килограмовую гантелю (точнее, правильно сказать гантель). Держишь ты её – держишь, а потом тебе надоело и ты её отпускаешь, в первую секунду её скорость увеличится с нуля на величину ускорения свободного падения, то есть будет как раз 10м/с, во вторую секунду скорость уже будет 10м/с+10м/с=20м/с, в третью - 30м/с и так далее (берём 10 м/с², чтобы легче считать, но на всякий случай помни, что для учителя надо сказать 9,8).
Использовать знание ускорение свободного падения в жизни можно, но трудно. Просто надо быть очень быстрым, чтобы, например, успеть рассчитать полёт чашки, которая упала со стола или свой полёт с лестницы, если бабушка вдруг резко откроет окно, увидав подарки, которые ты решишь положить ей на подоконник с улицы (см. предыдущий пост)
В общем, ты видишь, как много полезной информации можно получить в школе. Главное уметь ей правильно воспользоваться! 💪
И читай наш канал в телеге https://t.me/lisanehochetvshkolu
https://t.me/lisanehochetvshkolu
