Прочитала на днях про барские (иначе назвать не могу) замашки молодых родителей, которым не понравилась пожилая воспитательница группы, в которую они собрались привести своего ребёнка.
Почему не понравилась родителям пожилая воспитательница?
Вот что написали о данной ситуации другие родители этой группы:
«...родители одного из деток этой группы заявили:
- Чему может научить такая старая воспитательница нашего ребенка?!!
И потребовали заведующую садиком заменить воспитателя их группы, в противном случаи они пойдут в прокуратуру и заявят как профнепригодность данного работника."
Заведующая пошла на поводу у родителей, отнеслась к членам своего коллектива как к совершенно бесправным людям. Пожилую и молодую воспитательниц она поменяла местами, сняв их со своих «родных» групп. А ведь известно, что педагоги детских садов «прикипают» душой не только к детям своей группы, но и к каждому уголку группового помещения, в котором работают.
А о чем думают родители, так унижая пожилого воспитателя, убирая его из своей группы? Уж никак не о детях той группы, куда теперь, по их самодурству, придёт этот педагог. Какой зашкаливающий эгоизм!
Взгляды родителей на плюсы и минусы молодых и пожилых воспитателей
Вот как по-разному смотрят на пожилых и молодых воспитателей родители:
"У воспитателей с опытом свой багаж методических знаний уже есть."
"… молодой специалист - только, что пришел, знает много нового, будет увлекать детей интересными современными методиками"
"Многие опытные воспитатели могут дать своей увлеченностью, оптимизмом, зажигательностью фору молодым педагогам в работе."
"Да, молодые педагоги более подвижны, физически активны, но у опытных есть интуиция"
"...молодые воспитатели, которые настоящие умнички. У них ещё много сил, энергии, оптимизма, новые идеи. Они без устали кружат целый день вокруг детей, играют, поют, танцуют."
"А бывает педагог с огромным опытом, но ему уже в тягость возится с детьми, с ним детям становится скучно, не интересно."
И ведь как всё точно подмечено: ни убавить, ни прибавить.
У молодых – задор и активность, у пожилых – опыт.
"У молодых специалистов свои плюсы, с опытом - свои."
Но ведь это как в жизни.
Человек бывает хорошим или плохим, независимо от возраста
Дома же у каждого ребёнка тоже есть родные люди разных возрастов: мама и бабушка.
И он видит, что мама более активна, а бабушка – более медлительна. Если с мамой можно поиграть в догонялки, то с бабушкой – лучше почитать книжку. И ребёнок понимает, что эти различия межу людьми ничуть не делают кого-то из людей плохими.
Воспитательный процесс в детском саду – это же подготовка ребёнка к жизни, в которой ему будут встречаться люди, разные по возрасту, полу, профессиям, социальному положению.
Так что это даже очень хорошо, если на группе работают два воспитателя разных возрастов. Тогда опыт одного будет дополняться энергией другого педагога. А у детей появится больше знаний о людях.
И правы те, кто написали:
"А дети любят воспитателей разных. Работать необходимо в команде! Молодые и опытные нужны друг другу."
Конфликт из-за бутылочки с питьевой водой
Негатив к пожилому воспитателю у родителей может возникнуть, оказывается, очень легко, почти на пустом месте, просто из-за незнания правил функционирования детского сада.
Одна мама, например, ополчилась против воспитательницы в возрасте из-за того, что та не позволяла ребёнку проносить с собой в группу бутылочку с питьевой водой. Молодая сменщица, наоборот, закрывала на это глаза.
А ведь в данном случае, нарушение допускала как раз молодая воспитательница, лояльно относящаяся к проносу бутылки с водой в группу.
А всего-то: нужно было знать, что в детских садах существует свой специальный «питьевой режим», и кто нарушает его – не заботится о здоровье детей.
Педагогов нужно беречь
Не хотелось бы, чтобы создавалось мнение, что я защищаю в статье пожилых педагогов, поскольку любовь к детям, ответственность к работе не зависят от возраста.
Как раз пожилые педагоги часто страдают профессиональной деформацией личности, включая профессиональное (эмоциональное) выгорание. И это, отнюдь, не положительный момент.
Но это всё по причине, что профессия педагога – очень непростая, она является работой с людьми, а что может быть сложнее? Родители к этому должны относиться с пониманием, и не становиться причиной эмоционального выгорания педагогов.
Пока существует жизнь, будет и воспитание
Вот ещё что пишут некоторые родители:
"...воспитательная работа некоторых педагогов в возрасте уже устаревает, многое они делать ленятся, они уже устали."
" У пожилых старомодные взгляды на воспитание."
Что подразумевают родители под понятием «устаревших, старомодных взглядов на воспитание»?
«Воспитание» ещё с древних греков (то есть ещё со времён задолго до новой эры) означало «усвоение хороших привычек» (Платон), и никак иначе. И вот за 25 веков оно не изменило своего смысла.
Однако, суперобразованные сегодняшние родители замечают у педагогов своих детей какие-то устаревшие взгляды на воспитание… В чём это, интересно, проявляется?
♥ Если слова «КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» для вас не пустой звук – подписывайтесь на мой канал «За семью, детство, образование!» ♥
Любовь к детям и призвание не зависят от возраста
В заключение хочу привести несколько комментариев, в которых правильно подмечено, что возраст воспитателя ничего не значит для его хорошей работы, главное, чтобы были любовь к детям и преданность своей профессии.
"...лучше всего те, которые хорошо делают свое дело, от возраста не зависит. Исключительно от человека зависит."
"Мне кажется, что не важно, какой воспитатель - молодой или опытный. Главное - это любовь к детям и желание работать "
"...лучше всего воспитатели, которые любят свою работу и детей -
вне зависимости от возраста."
А вы, уважаемые читатели, каких воспитателей предпочитаете: пожилых или молодых?
*********************************
Если статья нашла отклик в Вашей душе, поставьте, пожалуйста, ЛАЙК! Посмотрим: сколько здесь нас - единомышленников!
Обязательно пишите КОММЕНТАРИИ - лучшее средство развеять случайные сомнения.
Всем мира, добра, любви и семейного счастья!
